主角是苏晴周远航的现代言情《老公嫌带娃轻松逼我育儿AA制，我撒手看他崩溃》，是近期深得读者青睐的一篇现代言情，作者“保持笑容”所著，主要讲述的是：凌晨一点，手机屏幕亮了。我看了一眼来电显示，是婆婆赵秀兰的号码。接起来，那头传来的却是周远航的声音，像是嗓子里堵了一团棉花："苏晴，作业，小舟的作业到底怎么检查？老师在群里点名了。"我翻了个身，把被子往上拉了拉："你忘了？你让我育儿AA制的。今天星期四，孩子归你管。""可老师说明天要请家长。""那你就去呗。"挂了电话，我盯着天花板。半个月了，他终于知道，辅导作业不是坐旁边看着就行的。半个月前那天，...

第7章

。不是发在群里的，是单独发给我的。
"苏妈妈**，最近小舟的学习状态波动比较大。周一和周三的作业质量很好，周二和周四就会明显下降，错误率高了将近两倍。想了解一下家里是不是有什么特殊情况？"
我盯着这条消息看了很久。
陈老师是个教了二十多年书的老教师。她说"波动"这个词的时候，语气很客气。她没有说的是：她已经发现了规律。
好的那几天，是我管的日子。差的那几天，是周远航管的日子。
我回了一条消息："陈老师，家里最近在调整分工。我会关注的。"
她回了一个"好的"。
那条消息里的停顿，像是有话没说完。
那天晚上，我在蓝色本子上又添了几条记录。数学成绩、英语漏打卡次数、作业质量对比。我画了一个简单的表格，左边标注日期和当天负责人，右边记录小舟的作业得分和老师反馈。
两个星期的数据排下来，规律像刀刻的一样清楚。
周远航管的日子，平均分比我管的日子低了近二十分。
我合上本子的时候，手机上弹出一条新消息。不是家长群的，是我们学校教科室主任发的。
"苏老师，上次你提交的那个自然拼读教学案例，区里初评通过了。下周要交详细的教学设计。材料你准备好了吗？"
我打了一行字回过去："准备好了。下周一交。"
放下手机，我坐在床边想了一会儿。那个教学案例我写了三个月，每天晚上哄完小舟睡着之后才开始写，一直写到凌晨。
周远航