“这个夏天真是太热了”有一个蚊子飞了过来，张霞一手把它拍死。眼看，这个蚊子就咬上了我的胳臂，“我真不敢想象，如果没有了空调，这个夏天会不会把我给热死”“嗨，这倒霉的天气，真是热死人不伤心呀”看着邻居也拿着扇子在小区的路边的座椅上，靠着，歇凉。

这个夏天真是太热了。太阳像个巨大的白炽灯，毫不留情地炙烤着大地，连柏油路面都仿佛变得柔软，蒸腾起扭曲的热浪。一只蚊子嗡嗡地飞了过来，大概也想找个阴凉地儿歇歇脚，可惜找错了对象。张霞老师眼疾手快，“啪”地一声，干脆利落地送它去了极乐世界。“我真不敢想象，如果没有了空调，这个夏天会不会把我给热死。”我嘟囔着，揉了揉刚刚被另一只漏网之蚊偷袭成功的胳膊，留下一个小红包。窗外，邻居王大爷正拿着把大蒲扇，有气无力地坐在小区路边的树荫下——那树荫小得可怜——背靠着长椅，闭目养神。

他嘴里念念有词：“嗨，这倒霉的天气，真是热死人不偿命呀……”而我，此刻正身处一个理论上应该充满欢声笑语，此刻却有些无精打采的地方——我的幼儿园教室。

空调虽然卖力地工作着，但架不住孩子们躁动的心。午睡后的时光，本该是吃点心、做游戏，现在却一个个像被晒蔫了的小草，耷拉着脑袋。“老师，好热啊……”小美趴在桌上，小辫子都无力晃动。 “老师，我想吃冰淇淋，吃十个！”胖虎一边说一边用手扇风，虽然没什么用。 “老师，非洲也这么热吗？”平时最爱看动物世界的轩轩突然问道。非洲？

我心里一动。看着教室里这些来自不同家庭、有着不同长相和习惯的孩子们，一个绝妙的主意突然冒了出来。“孩子们！”我拍了拍手，努力让自己的声音听起来充满激情，“既然天气这么热，我们不如来玩一个游戏好不好？

一个叫做‘幼儿园联合国’的游戏！”孩子们的眼睛瞬间亮了一些，好奇地望过来。

“联合国是什么？”小美问。 “就是一个……很多很多国家在一起，商量大事的地方！

”我尽量简单地解释，“现在，我们的教室就是联合国总部！而你们，每一位都是代表！

”“我代表中国！”胖虎立刻举手，非常爱国。 “那……那我代表冰淇淋王国！

”另一个小家伙喊道。 我笑了：“嗯……冰淇淋王国很好，但我们现在先代表地球上的真实国家好不好？老师来分配哦！

”我迅速回想了一下孩子们的一些背景或特点。 “胖虎，你代表中国，没错！小美，你皮肤白白的，眼睛大大的，很像俄罗斯小公主哦，你代表俄罗斯好不好？” “轩轩，你刚才问非洲，那你代表南非怎么样？那里有很多可爱的动物哦！” “乐乐，你爸爸是不是在日本工作过？你来代表日本吧！” “朵朵，你最喜欢艾莎公主了，北欧的挪威、瑞典也很冷很漂亮，你代表瑞典好不好？

”我尽可能地把孩子们的特点和各个国家联系起来，很快，每个孩子都得到了一个“代表”身份。

国、英国、日本、印度、巴西、澳大利亚、埃及、南非……一个小小的“联合国”初具雏形。

“好了！各位大使先生、女士们！”我模仿着外交官的口吻，“现在，我们联合国大会的第一个议题就是：如何应对全球变暖……呃，不对，是如何应对我们教室的‘酷暑危机’！请各位代表为本国人民就是你们自己！

提出避暑方案！”孩子们一下子来了精神，觉得自己肩负重任。“我们中国代表认为，”胖虎一本正经地模仿着大人的语气，“应该喝绿豆汤！冰镇的！

” “我们俄罗斯代表认为，”小美细声细气地说，“可以堆一个雪人！

呃……可是没有雪……” “我们日本代表建议，”乐乐站起来鞠了一躬，“可以喝大麦茶，睡凉席！” “我们南非代表说，”轩轩喊道，“可以像大象那样用鼻子吸点水，喷在身上洗澡！”他显然混淆了国家和动物 “我们瑞典代表觉得，”朵朵憧憬地说，“可以去北极圈里冻一下！”提议千奇百怪，有的可行，有的纯属幻想。课堂气氛空前活跃。

“非常好！”我总结道，“各国代表的提议都很有建设性！那么，现在我们进行投票表决，决定采取哪一项‘国际行动’！”经过一番激烈的“外交斡旋”和投票，湿毛巾擦擦脸和手臂南非提案的改良版；3. 一起唱一首凉爽的歌我的补充提案。

当孩子们喝着凉丝丝的绿豆汤，用湿毛巾嘻嘻哈哈地互相擦脸，并齐声唱着“夏天夏天悄悄过去，留下小秘密……”时，教室里仿佛真的没有那么热了。

一种共同参与、解决问题的快乐和成就感取代了之前的烦躁。后来，这个“幼儿园联合国”游戏我们玩了很久。

息公约、甚至还有“外星人入侵”户外活动时发现的大蚂蚁巢该如何应对等重大议题。

每当有“国际纠纷”比如抢玩具，我就会提醒他们：“请注意你的大使身份！

要通过外交谈判解决！”效果往往比单纯说教好得多。那个炎热的下午，一只蚊子和一句关于非洲的疑问，意外地让我和孩子们建立了一个小小的“联合国”。

它驱散了不少暑气，更在孩子们心中播下了一颗种子：世界很大，我们不一样，但我们可以坐下来，一起商量，让这个世界变得更美好一点，更凉爽一点。

“联合国”的第一次大会成功驱散了午后的酷暑和慵懒，孩子们对这个新游戏充满了前所未有的热情。第二天一早，我刚走进教室，就被孩子们团团围住。“老师老师！我们今天还开联合国大会吗？”胖虎仰着圆嘟嘟的脸，迫不及待地问。 “老师，我代表俄罗斯，可是我都没有国旗……”小美眨着大眼睛，有点委屈。 “老师，我代表日本，我会说‘空你几哇’！

”乐乐兴奋地炫耀着刚从爸爸那里学来的日语。 “老师，冰淇淋王国可以申请加入联合国吗？

”昨天那个想代表冰淇淋王国的小豆丁名叫点点还不死心。看着孩子们热情洋溢的脸庞，我意识到这个偶然开始的游戏，已经点燃了他们的好奇心和参与感。必须趁热打铁！

“当然可以！”我笑着回答，“我们的联合国才刚刚成立，有很多事情要做呢！首先，就像小美说的，每个国家都有自己的国旗，代表着自己国家的特点和精神。

我们今天上午的第一个任务，就是请各位‘大使’亲手制作自己代表国家的国旗！”“耶！

”孩子们欢呼起来。

我早就准备好了材料：白色的画纸、彩笔、蜡笔、安全剪刀、甚至还有亮片和彩纸碎片。

我没有直接给孩子们看标准的国旗图案，而是先引导他们思考。“胖虎，你代表中国，你知道中国国旗为什么是红色的吗？上面的五颗星星代表什么？

” 胖虎挠挠头：“嗯……红色……因为热闹？星星……因为亮晶晶？

” 我笑着补充：“红色象征着革命和热血，大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国人民紧紧团结在党的周围哦。”用孩子能懂的语言简化 “哦！

”胖虎似懂非懂，但立刻拿起红色画笔，“那我画一个红红的旗子，画上大大的星星！

”“小美，俄罗斯的国旗是白、蓝、红三个横条。你觉得白色像什么？蓝色像什么？红色呢？

” “白色像雪！蓝色像天空和大海！红色像……像草莓！”小美兴奋地说，开始挑选颜色。

“轩轩，南非的国旗有六种颜色呢，黑色、黄色、绿色、红色、白色、蓝色，代表了不同的民族和土地……” “乐乐，日本的国旗是白底红圆，像太阳……” “朵朵，瑞典的国旗是蓝底黄十字……”孩子们一边听着自己代表国家国旗的象征意义，一边开始动手创作。虽然画出来的国旗五花八门，比例失调，星星画成了海星，十字画歪了，甚至颜色都用错比如把巴西的绿色画成了蓝色，