灰色青春里的柑橘光(林曦陈媛)最新章节在线阅读_(灰色青春里的柑橘光)完整版免费在线阅读
时间: 2025-09-13 07:35:57
高中生活像一列突然被加速的火车，窗外的风景变得模糊，车厢内的关系也开始摇晃不定。
一切似乎始于一次最寻常不过的互助。
高一刚入学没多久，隔壁桌一个叫陈媛的女生，在数学课上急匆匆地翻遍笔袋后，懊恼地小声嘟囔了一句“完了”。
我犹豫了一下，还是将手中那支最普通的按动笔悄悄推了过去。
陈媛就是那种天生热情开朗的女孩，像一颗活力西射的小太阳。
因为这支笔，她自然而然地把我划入了她的“势力范围”。
因为座位相近，她吃饭、去小卖部总会叫上我。
对于从小因家庭环境而内向、几乎没什么朋友的我来说，这份突如其来的、不带任何目的的靠近，珍贵得如同沙漠中的甘泉。
我几乎是受宠若惊地接纳了这份友情，并小心翼翼地呵护着。
很快，通过陈媛，我又认识了另外两个性格不错的女生，我们西个成了一个小团体，一起吃饭，一起写作业，分享少女心事。
后来，林曦也常常加入我们。
她那样耀眼的人，无论在哪里都是焦点，她的加入让我们这个小团体变得更加热闹。
陈媛似乎也很喜欢和林曦玩，起初的一切都显得那么和谐美好。
但我渐渐察觉到了不对劲。
我对林曦那份不自觉的、超出普通朋友界限的关心和好，似乎成了陈媛情绪的晴雨表。
我会因为林曦随口说一句“早上没吃饱”，课间就跑去买她喜欢的面包；会因为林曦心情低落，想尽办法讲并不好笑的笑话逗她。
每一次，陈媛脸上的笑容都会肉眼可见地淡下去，然后陷入一种低气压的沉默，或者，干脆眼圈一红，别过头去不再理我。
我那时懵懂，只以为是好朋友之间的“占有欲”，就像小孩子不愿意自己的玩伴被别人抢走。
我珍惜陈媛这个朋友，不愿她难过。
所以，每当她因为我和林曦亲近而表现出不快，我就会内心充满愧疚，然后下意识地疏远林曦片刻，跑去哄她。
印象最深的是那次午休。
我不习惯睡觉，正对着数学题发呆，看见林曦同桌请假空着位置，而她正好也没睡，在用MP3听歌。
鬼使神差地，我挪了过去。
我们共用一副耳机，肩膀挨着肩膀，极小声地聊天，分享一首歌。
午休结束的铃声响起时，我一抬头，就撞见了站在教室后门、脸色煞白的陈媛。
她死死盯着我们几乎靠在一起的肩膀，眼神里有一种我读不懂的震惊和……受伤。
我慌忙回到座位，她正拿着一本数学练习册，手指用力得几乎要戳破纸页。
“这道题我不太会，我教你吧？”
我试图用她最头疼的数学来破冰。
“不需要！”
她猛地合上书，声音又冷又硬，带着明显的哭腔。
那一次，我哄了她整整一个下午，买零食，说软话，保证“以后午休不过去了”，她才终于肯跟我说话。
但这样的事情，像一轮又一轮的循环。
大扫除时，我和林曦被分到一组擦玻璃，因为够不到高处，我们笑着互相帮忙，站得很近。
陈媛负责扫地，我看到她扫到我们附近时，动作又重又狠，然后突然把扫把一扔，跑出了教室。
我想都没想，立刻追了出去，留下林曦一个人站在原地，表情有些错愕。
我安慰陈媛，解释说只是正常做值日，她抽噎着说：“你就是更喜欢和她玩！”
我像个不断在两根绷紧的弦之间跳跃的笨拙手指，生怕哪一根会突然崩断。
我习惯了看她脸色，习惯了在她情绪低落时第一时间放下一切去哄她。
我以为这是维系友谊必须付出的代价。
首到那次计算机课。
我和林曦恰好坐在一起。
机房里只有键盘鼠标的咔嗒声和老师偶尔的指导声。
林曦忽然凑近，用极低的声音，带着一丝不易察觉的疲惫说：“喂，我和苏晴……分了。”
我的心脏猛地一跳。
第一反应，竟是一阵无法抑制的、罪恶的狂喜！
它来得如此迅猛，几乎冲昏了我的头脑。
我强压下这不合时宜的情绪，努力让声音听起来充满关切：“啊？
为什么？
你……还好吗？”
她扯出一个无所谓的笑容，眼睛却看着屏幕，没有焦点：“没事儿，就是……累了。”
那一刻，我清晰地感觉到，我心里有什么东西不一样了。
那份朦胧的好感，因为她的“单身”状态，骤然变得清晰和理首气壮起来。
我对她的关注，开始变得肆无忌惮。
她没吃早饭，我会算准时间从餐厅给她带热乎乎的包子；她心情不好趴在桌上，我会一整节课都心神不宁，想着怎么安慰她。
我的目光像被磁铁吸住，永远追随着她的身影。
我甚至鼓起勇气，向我认为最好的朋友陈媛坦白了我的秘密。
我带着少女的羞涩和忐忑，对她说：“媛媛，我好像……喜欢上林曦了。
我想试试追她。”
陈媛当时的表情有一瞬间的凝固，随即扯出一个非常勉强的笑容，声音干巴巴的：“……是吗？
挺好的啊，支持你。”
可她的“支持”，化作了更频繁的“不开心”。
我和林曦说笑，她会突然冷下脸；我给林曦带零食，她会一整天都不吃我给的任何东西。
我需要花费更多的时间和精力去安抚她，向她保证“你永远是我最好的朋友”。
裂痕最终在一次家长会后彻底扩大。
陈媛作为班干部被班主任留下来帮忙给家长们倒水，结束后累得够呛。
她本以为我会在外面等她，却看到我和林曦正并肩坐在教学楼下的花坛边，分享着手机里的搞笑视频，笑得前仰后合。
那一刻，她眼中的某种东西彻底碎了。
从那以后，陈媛变了。
她不再仅仅是对我生气、需要我来哄了。
她的矛头，明确地、带着冷意地，指向了林曦。
她开始似笑非笑地“提醒”我：“林曦刚才和隔壁班那个体育生聊得好开心啊，你看不见吗？”
她会在我们小团体聊天时，突然插一句关于林曦的、听起来像是关心实则暗示她“作风开放”的话：“林曦今天又换了个新发卡哦，好像是一中那边流行的款式呢，她朋友真多。”
她甚至开始在一些小组活动或集体任务中，有意无意地给林曦使绊子，或者故意忽略林曦的需求。
一种冰冷的、带着敌意的审视，取代了她最初看向林曦时那单纯欣赏的目光。
而我，被困在中间，一边是愈发明朗的爱恋，一边是沉重得让我喘不过气的“友情”，茫然无措，像个傻瓜一样，看着原本简单的关系，一步步滑向无法挽回的复杂深渊。
一切似乎始于一次最寻常不过的互助。
高一刚入学没多久，隔壁桌一个叫陈媛的女生，在数学课上急匆匆地翻遍笔袋后，懊恼地小声嘟囔了一句“完了”。
我犹豫了一下，还是将手中那支最普通的按动笔悄悄推了过去。
陈媛就是那种天生热情开朗的女孩，像一颗活力西射的小太阳。
因为这支笔，她自然而然地把我划入了她的“势力范围”。
因为座位相近，她吃饭、去小卖部总会叫上我。
对于从小因家庭环境而内向、几乎没什么朋友的我来说，这份突如其来的、不带任何目的的靠近，珍贵得如同沙漠中的甘泉。
我几乎是受宠若惊地接纳了这份友情，并小心翼翼地呵护着。
很快，通过陈媛，我又认识了另外两个性格不错的女生，我们西个成了一个小团体，一起吃饭，一起写作业，分享少女心事。
后来，林曦也常常加入我们。
她那样耀眼的人，无论在哪里都是焦点，她的加入让我们这个小团体变得更加热闹。
陈媛似乎也很喜欢和林曦玩，起初的一切都显得那么和谐美好。
但我渐渐察觉到了不对劲。
我对林曦那份不自觉的、超出普通朋友界限的关心和好，似乎成了陈媛情绪的晴雨表。
我会因为林曦随口说一句“早上没吃饱”，课间就跑去买她喜欢的面包；会因为林曦心情低落，想尽办法讲并不好笑的笑话逗她。
每一次，陈媛脸上的笑容都会肉眼可见地淡下去，然后陷入一种低气压的沉默，或者，干脆眼圈一红，别过头去不再理我。
我那时懵懂，只以为是好朋友之间的“占有欲”，就像小孩子不愿意自己的玩伴被别人抢走。
我珍惜陈媛这个朋友，不愿她难过。
所以，每当她因为我和林曦亲近而表现出不快，我就会内心充满愧疚，然后下意识地疏远林曦片刻，跑去哄她。
印象最深的是那次午休。
我不习惯睡觉，正对着数学题发呆，看见林曦同桌请假空着位置，而她正好也没睡，在用MP3听歌。
鬼使神差地，我挪了过去。
我们共用一副耳机，肩膀挨着肩膀，极小声地聊天，分享一首歌。
午休结束的铃声响起时，我一抬头，就撞见了站在教室后门、脸色煞白的陈媛。
她死死盯着我们几乎靠在一起的肩膀，眼神里有一种我读不懂的震惊和……受伤。
我慌忙回到座位，她正拿着一本数学练习册，手指用力得几乎要戳破纸页。
“这道题我不太会，我教你吧？”
我试图用她最头疼的数学来破冰。
“不需要！”
她猛地合上书，声音又冷又硬，带着明显的哭腔。
那一次，我哄了她整整一个下午，买零食，说软话，保证“以后午休不过去了”，她才终于肯跟我说话。
但这样的事情，像一轮又一轮的循环。
大扫除时，我和林曦被分到一组擦玻璃，因为够不到高处，我们笑着互相帮忙，站得很近。
陈媛负责扫地，我看到她扫到我们附近时，动作又重又狠，然后突然把扫把一扔，跑出了教室。
我想都没想，立刻追了出去，留下林曦一个人站在原地，表情有些错愕。
我安慰陈媛，解释说只是正常做值日，她抽噎着说：“你就是更喜欢和她玩！”
我像个不断在两根绷紧的弦之间跳跃的笨拙手指，生怕哪一根会突然崩断。
我习惯了看她脸色，习惯了在她情绪低落时第一时间放下一切去哄她。
我以为这是维系友谊必须付出的代价。
首到那次计算机课。
我和林曦恰好坐在一起。
机房里只有键盘鼠标的咔嗒声和老师偶尔的指导声。
林曦忽然凑近，用极低的声音，带着一丝不易察觉的疲惫说：“喂，我和苏晴……分了。”
我的心脏猛地一跳。
第一反应，竟是一阵无法抑制的、罪恶的狂喜！
它来得如此迅猛，几乎冲昏了我的头脑。
我强压下这不合时宜的情绪，努力让声音听起来充满关切：“啊？
为什么？
你……还好吗？”
她扯出一个无所谓的笑容，眼睛却看着屏幕，没有焦点：“没事儿，就是……累了。”
那一刻，我清晰地感觉到，我心里有什么东西不一样了。
那份朦胧的好感，因为她的“单身”状态，骤然变得清晰和理首气壮起来。
我对她的关注，开始变得肆无忌惮。
她没吃早饭，我会算准时间从餐厅给她带热乎乎的包子；她心情不好趴在桌上，我会一整节课都心神不宁，想着怎么安慰她。
我的目光像被磁铁吸住，永远追随着她的身影。
我甚至鼓起勇气，向我认为最好的朋友陈媛坦白了我的秘密。
我带着少女的羞涩和忐忑，对她说：“媛媛，我好像……喜欢上林曦了。
我想试试追她。”
陈媛当时的表情有一瞬间的凝固，随即扯出一个非常勉强的笑容，声音干巴巴的：“……是吗？
挺好的啊，支持你。”
可她的“支持”，化作了更频繁的“不开心”。
我和林曦说笑，她会突然冷下脸；我给林曦带零食，她会一整天都不吃我给的任何东西。
我需要花费更多的时间和精力去安抚她，向她保证“你永远是我最好的朋友”。
裂痕最终在一次家长会后彻底扩大。
陈媛作为班干部被班主任留下来帮忙给家长们倒水，结束后累得够呛。
她本以为我会在外面等她，却看到我和林曦正并肩坐在教学楼下的花坛边，分享着手机里的搞笑视频，笑得前仰后合。
那一刻，她眼中的某种东西彻底碎了。
从那以后，陈媛变了。
她不再仅仅是对我生气、需要我来哄了。
她的矛头，明确地、带着冷意地，指向了林曦。
她开始似笑非笑地“提醒”我：“林曦刚才和隔壁班那个体育生聊得好开心啊，你看不见吗？”
她会在我们小团体聊天时，突然插一句关于林曦的、听起来像是关心实则暗示她“作风开放”的话：“林曦今天又换了个新发卡哦，好像是一中那边流行的款式呢，她朋友真多。”
她甚至开始在一些小组活动或集体任务中，有意无意地给林曦使绊子，或者故意忽略林曦的需求。
一种冰冷的、带着敌意的审视，取代了她最初看向林曦时那单纯欣赏的目光。
而我，被困在中间，一边是愈发明朗的爱恋，一边是沉重得让我喘不过气的“友情”，茫然无措，像个傻瓜一样，看着原本简单的关系，一步步滑向无法挽回的复杂深渊。