无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

课间活动看图写话一年级篇一

课间活动是学校教育体系中不可或缺的一部分，它可以为学生提供一个放松身心、缓解压力的机会。在我所在的班级中，进行课间活动已经成为一项习惯，我们每个人都十分喜爱这种有趣的活动。在课余时间，我们经常进行各种有趣的游戏，例如扯铃、跑步、打羽毛球等，这些游戏不仅可以让我们放松身心，还可以增强我们的体魄，提高我们的社交能力。

第二段：放松身心。

课间活动对我们来说，是一种极好的休息方式，可以让我们在疲惫的学习生活之中得到释放。在上午的数学课后，我们经常会去操场放松身心，一边谈笑风生，一边做一些活动，这样下来，下午的课程，我们会更加投入，效率也更高。此外，这种活动也可以缓解我们心理压力，促进我们的情感交流，让我们在课余时间感到愉悦和轻松。

第三段：增强体魄。

除了放松身心，课间活动还可以增强我们的体魄。每个人都知道，长时间的课堂学习会导致身体的长时间静止，长期下来会对我们的身体造成很大的伤害。因此，我们进行课间活动，可以帮助我们锻炼身体，增强体质。例如，打羽毛球可以锻炼我们的身体协调性和反应能力；跑步可以让我们的呼吸逐渐变得均匀，让我们的心脏逐渐得到锻炼，这些活动不仅可以增强我们的体魄，还可以帮助我们保持好的身体状态。

第四段：培养社交能力。

在课间活动中，我们不仅可以锻炼身体，还可以培养我们的社交能力。在这些活动中，我们可以结交新朋友，并与他们一起参加活动，共同享受活动的愉悦。这一过程不仅可以让我们成为更好的队友，还可以让我们更好的理解合作的意义，并在今后的工作和生活中更好的与他人相处。这对于我们日后的职业生涯和个人发展是非常重要的。

第五段：总结。

总之，课间活动是班级学生生活中重要的一部分。它可以为我们提供一个愉快的、放松的环境，可以锻炼我们的身体、培养我们的社交能力，让每一位学生在紧张的学习之外有追求自我、放松身心的机会。我相信，在未来的日子里，我们将会继续通过课间活动来锻炼自己、放松心情、增进情感、提升自我。

课间活动看图写话一年级篇二

我喜欢的有：跳绳、捉迷藏、“开火车”、写大字……但我最喜欢的`是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，我们像出笼的小鸟飞奔出教室，来到操场上。我和龙晴晴、肖洋、石雅丽等同学玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

我们由“黑白电视机”决定谁当老鹰，谁当老母鸡。结果，龙晴晴当老鹰，我当母鸡，其它同学当小鸡。

过了一会儿，只见“老鹰”满脸阴笑，她是不是又想出什么坏主意了呢？但是我还是机智地避开了她的坏主意。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，我们只得依依不舍地回到了教室。

这个游戏真好玩！

课间活动看图写话一年级篇三

每个学校的大课间都是孩子们最期待的时间。这里他们可以放松身心，参加各种有趣的活动。大课间的活动对孩子们的成长和发展有着重要的影响。本文将探讨大课间活动对儿童的心得体会。

第二段：健康。

大课间活动能够有助于儿童保持健康。玩耍和运动是孩子们最喜欢的活动之一，大课间正是他们发挥身体活力的好时间。孩子们在大课间奔跑、跳跃、追逐，带来了不仅是快乐，也是对身体的锻炼和发展。他们会在活动中释放出精力，使身体得到充分的运动。这对于孩子们的健康和发育非常有益。

第三段：社交。

大课间活动也是儿童社交能力的重要培养场所。在这里，孩子们可以与不同年龄、不同性格的同学相处，寻找共同点，发现彼此之间的优点和特长。他们可以通过玩耍和各种团队活动建立更加良好的人际关系，从而在日后更加容易地与他人交流和沟通。这种交流和互动也有助于扩展孩子们的社交圈子，从而让他们更好地适应社会。

第四段：情感。

大课间活动也可以帮助儿童发掘内心的感受。孩子们可以自由地参加各种活动，并通过这些活动表达自己的情感。这有助于孩子们更好地理解自己的情感，并使他们更容易表达自己的真实感受。同时，通过参加各种团队活动，孩子们可以培养合作精神和纪律性，从而在成长过程中更加有利。

第五段：结论。

综上所述，大课间活动对于儿童的成长和发展有着重要的作用。它不仅有助于孩子们身体的发展，也是促进儿童社交和情感成长的重要路径。对于学校来说，应该越来越意识到大课间活动的重要性，并积极地组织和促进孩子们的参与。只有这样，才能为孩子们的全面发展提供更好的保障。

课间活动看图写话一年级篇四

午饭后，同学们像一只只从笼子里飞出来的小鸟，兴高采烈地来到操场上，开展有趣的。

他们有的在玩跳绳，有的在玩打篮球，还有的在玩踢毽子。踢毽子的同学最有劲。你看！那个穿着紫色连衣裙，扎着马尾辫的小女孩就像个魔术师，毽子在她脚下蹦来跳去，总不会落地，可这毽子一到我脚下，就好像一个不听话的小孩，我就才刚刚往上踢了1个它就落地，我试了好多次，可都还是这样。

跳绳的‘同学也不错，听说跳绳的同学最好把头发盘起来，果然不出我所料，在操场上只要是跳绳的同学都是盘发的。

还有打篮球的，打篮球的全都是男生，不过，也有许多女生在一边做着啦啦队呢！我看他们这么热情，我也找几个没有事做的一些同学创了一只啦啦队。我们练习了一下，想：“我们就跳舞，一边叫着加油！加油！加油！”于是我就告诉了其他队员，我们并开始了，正在我们要开喊的时候，我并喊了一声停！因为我看见了我们班的同学了，大家都问我干什么，我并如实的告诉了大家，还和他们讲：“我们的口号改一改，变成三（2）班加油！三（2）班必胜！”于是我们开始喊了，果然不出我所料，我们班虽然输了第一局，可最后还是赢了！

今天我玩的可真开心呀！

课间活动看图写话一年级篇五

在学校生活中，课间活动是学生们宝贵的休息时间。这段短暂的时间不仅可以让学生们放松身心，还能为他们提供丰富多样的体验和收获。在过去的一学期里，我积极参与了各类课间活动，如运动、社团和手工制作等，其中获得了很多体会和心得。

首先，课间体育活动给我带来了健康和快乐。每天中午，我们学校都会安排丰富多样的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等。这些活动不仅让我锻炼身体，增强体质，还给我带来了很多快乐和放松。通过体育活动，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起挥洒汗水，享受运动的乐趣。在运动中，我学会了团队合作与协调，培养了坚持不懈的毅力，这些都对我今后的成长有着积极的影响。

其次，课间社团活动给我带来了丰富多样的知识和技能。学校为我们提供了许多社团活动，如音乐、舞蹈、美术等。我选择了参加木工社团，通过制作木制工艺品，我学会了使用木工工具和技巧。在社团活动中，我结识了志同道合的同学，并且得到了老师们的指导和帮助。通过参与社团活动，我不仅提高了自己的动手能力和创造力，还培养了解决问题的能力和耐心。

此外，课间手工制作活动让我感受到了细腻和耐心。在手工制作活动中，我尝试了许多不同的工艺，如剪纸、折纸、串珠等。这些活动需要细心和耐心，通过一点点的努力和坚持，我成功地完成了许多精美的手工作品。在制作过程中，我学会了观察和思考，锻炼了自己的动手能力和创造力。这些手工制作作品成为了我收藏的珍品，也成为了体现自己个性与情感的方式。

总的来说，课间活动给我带来了丰富多彩的学习体验和收获。通过体育活动，我提高了体质、学会了团队合作。通过社团活动，我学习了许多知识与技能。通过手工制作活动，我感受到了细腻和耐心的重要性。这些都对我今后的成长与发展有着积极的影响。

然而，课间活动也存在一些问题和挑战。有时候，由于时间有限，我们无法充分发挥自己的兴趣和特长。有时候，活动的资源和设施也不足，无法满足我们的需求。这些问题需要学校和老师们进一步关注和解决，以提供更好的课间活动体验和机会。

综上所述，课间活动是学生们宝贵的学习与成长时间。通过参与不同的活动，我们可以锻炼身体，丰富自己的知识和技能，培养团队合作与创造力。课间活动不仅为我们带来了快乐与放松，还影响着我们的未来。希望学校和老师们能继续关注和改善课间活动，为我们提供更多更好的学习与成长机会。

课间活动看图写话一年级篇六

学校为了丰富，我们学校里组织了一次亲子活动，目的是加强学校之间的联系。亲子运动会分为三种，有快乐向前冲、二人三组跑、有般小猪。经过抽签我被分到第二种，二人三组跑。我非常高兴，因为这是一场有爸爸、妈妈和我一起参加的运动会，我和爸爸在家里认真的练习。

下午第三节课，天气晴朗，我们二年级的同学怀着喜悦的心情和家长们来到操场上。我们组共有十位同学参加比赛，家长和我们并排站着。李老师把比赛的过程讲了一边说：大家请注意，这十位家庭用一根布条，每一组家庭到了终点才能把布条给另一个家庭。；还用不能出白线除了白线犯规矩就不能参加了。李老师说开始比赛，操场上顿时响起一片加油声。第一组是徐子轩一家，他的妈妈给他们系上布条准备比赛，比赛开始了我们班的`选手都像火箭一样冲出去。我是最后一个，轮到我了我爸爸没有时间，我和我姑父一组妈妈给我们系上布条。姑父一边走一边喊着：一二一；我和姑父竭尽全力冲出去，我听到同学们在为我们家油，我和姑父加快了速度到达了终点。我才喘了一口气，我们班得了第一名，同学们和家长都高兴得跳了起来。

今天的活动真好玩，让我明白了友谊第一，比赛第二，以后再有这样的活动一定还会参加的。

课间活动看图写话一年级篇七

首先，课间活动对儿童的身心健康有着重要的作用。在我家乡的小学校中，课间活动包括了各种体育活动、手工制作、乐器演奏等。在这些活动中，学生们可以舒展身体，释放压力，增强体质，提高身体协调能力和反应能力。

其次，课间活动也为儿童提供了交流的机会。在学校里，每个孩子都有自己的小圈子，但是在课间活动中他们可以和同年级的其他孩子一起玩耍、交流，通过互相学习、帮助而建立起友谊。这些活动也能帮助学生学习如何合作、协调和沟通，这些技能在其余的生活中也是非常有用的。

第三，课间活动可以提供学生们丰富多彩的体验。在我家乡的小学中，学生们通过各种活动来探究音乐、艺术、科学等。这些活动不仅提高了他们的学科知识水平，同时也培养了他们的兴趣爱好，让他们能够更全面地发展自己的人格和个性。

第四，课间活动可以帮助学生们在课堂中更好地集中注意力。在课间活动中，学生们可以释放掉课堂中的注意力疲劳，并能够摆脱单调的课堂氛围。这样，当课程重新开始时，学生们就能够更加专注和集中精力地学习。在一定程度上，课间活动的确能够提高儿童的学习效率。

最后，课间活动是儿童健康成长中不可或缺的一环。通过参与各种课间活动，我们的身体得以得到锻炼，心理得以得到放松，人格得以得到加强，个性得以得到培养。这样的全面成长，不仅使我们成为了更加健康的人，同时也增加了我们的成长自信心和独立品格。因此，课间活动是儿童健康成长中不可或缺的一环。

总之，课间活动对儿童成长有着重要的作用。通过课间活动，儿童们不仅增加了学科知识水平和兴趣爱好，同时也提高了身体协调能力和反应能力，建立了友谊和沟通技能，并且帮助学生更好地集中注意力，提高学习效率。它是儿童健康成长中不可或缺的一环，我们应该充分发挥它的作用，为儿童的健康成长提供充分的保障。

课间活动看图写话一年级篇八

富的。

同学们有的跳绳，有的做摸人游戏，还有的踢毽子……小明和小红在跳。

绳，小明说：“小红我们来比一比谁跳得多，好不好？”小红说：“那我们来比一比吧！”经过激烈地比赛，小明跳了五十七个，小红跳了五十个。小明说：“下次多努力，平时多练习，就能超过我了！”

大英、小王、小张在玩摸人的游戏。小王当瞎子摸人，眼睛上蒙一条布条。按照规则，小张和大英必须站在原地，可以晃动身体，但不准走动。大英和小张屏住呼吸，大声说：“来抓吧！”小王只能靠声音来辨认方向，小张实在憋不住气了，只好再吸一口气。就在这时，小王听见了目标，就跑过去抓，小张灵活的‘躲过去了，大英看见了大笑起来，可是，小王听见了小英的笑声，又循着声音跑过去，大英被抓住了。

“叮叮叮！叮叮叮……"上课铃响了，同学们排着整齐的队上楼了！我喜欢，因为让我们的身体更强壮了。

课间活动看图写话一年级篇九

锻炼身体，增强体质，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是学习的需要。

每周星期五第二节课的大同学们都很喜欢，一下课就兴高采烈有秩序的排好队，精神抖擞的向操场走去，此时，操场上已人潮涌涌。我们班马上走到自己做操的位置，在音乐声中欢快地做起广播体操，紧接着全班同学迅速围起两个双层大圆圈，外圈是男生，内圈是女生。然后在乐声中做起扇子舞，按节拍的前四拍是女生蹲下，男生站着；后四拍是男生蹲下，女生站着。每位同学都做的很认真，全神贯注地跟着节拍1234、5678，2234、5678，越做越起劲。

紧接着是玩器材，女生舞彩带，男生玩跳绳，每个同学都拿出自己的绝招去陶醉其中的乐趣。有的女生将彩带舞成大圆圈，有的舞成旋窝型，还有的舞成双飞凤舞，使我们看得眼花缭乱，喜笑颜开。有的男生将跳绳转得可快，跳一下可转2次，还有的双手交叉着跳，真像一个运动健儿的气势。最后，大家一起跳兔子舞，个个争先恐后，斗志昂扬，男女同学分开两队。后面同学的手搭在前面同学的肩上如同奥运场上的啦啦队，在有节奏的音乐声中同时喊着口号；“前后前前前，左左右右，前后前前前”个个劲头十足，步调一致，个个瞪大眼睛，精神抖擞，脸上露出花儿般的笑容和快乐，尽情地唱着跳着，从后面看去一排排黝黑的脑袋，如同大海中生龙活虎的蛟龙，威风极，“铃铃铃”原来是下课。同学们怀着依依不舍的心情回到教室。

大不但锻炼身体，增强意志和灵活性，更锻炼同学们团结协作的精神，对于加强纪律性和自觉性都有好处。

课间活动看图写话一年级篇十

学生课间活动是学校重要的组成部分，可帮助学生放松，减轻压力，增加运动量，并且有益于学习和创造力的提升。组织学生课间活动需要积极思考，创造力和组织能力。本篇文章将分享作者组织学生课间活动的心得体会。

二、了解学生的需求。

在组织学生课间活动之前，先要了解学生的需求，从而能够制定内容和规范。作者首先通过与同事交流，了解学生比较喜欢的活动类型，如游戏，运动和音乐。其次，通过研究学生最初的反应，作者发现学生对于意外的惊喜和挑战非常感兴趣。这样的信息可以帮助作者设计活动内容并为学生提供有意义的、丰富多彩的活动。

三、精心设计活动。

设计活动计划前，作者对学校课间活动的时间、地点和预算等条件有了更好的理解。基于此，作者特别关注了游戏、音乐和运动三个方面，根据学生的喜好和需要设计出各种活动。例如，开展各种竞赛，包括足球、篮球和健身比赛、演唱比赛、唱歌比赛等，让学生充分发挥自己创造性和挑战性。在活动设计时还需考虑学生年龄、性别、人数等因素，使活动内容更加适合其参与。

四、合理组织活动流程。

在为学生设计有趣的课间活动后，组织好活动也是很关键的。作者在启动活动前，提前与学生进行准备，使其知道如何参与比赛或游戏。作者还将学生分成小组，每个小组决定各自的独特策略。在活动过程中，作者及时修正流程，确保比赛顺利进行。活动结束后，作者及时向学生传达更多的鼓励和反馈。

五、总结。

组织学生课间活动的经验让作者体验到了许多成功和失误。作者收获到的最大好处是与学生建立了深层次的联系，让他们感到作者更加关心和支持他们。学生通过参与课间活动，发现了自我潜力和新的兴趣爱好，并养成了更健康的生活习惯。因此，作者鼓励其他老师尝试组织学生课间活动，为学生们创造更多机会，让他们享受生活，创造美好的回忆。

课间活动看图写话一年级篇十一

今天，大时，老师让班长从体育室拿来一个篮球。大家看到之后都在窃窃私语，不知道老师葫芦里卖的是什么药。

这时，老师说：“今天我们来玩一个小小的比赛，比赛规则是这样的：两个人用背一起将篮球夹在中间，在教室里走一圈。如果中途球掉下来，就捡起来继续走，时间最短的那组获胜。每组玩两次，取成绩最好的那次。”听完老师的话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。

“好，比赛现在开始，谁来带个头？”老师问大家。刚刚还跃跃欲试的‘几个男同学，现在没声，没有一个人上场。后来在大家的你推我让之后，第一组终于诞生，是我们班的“小博士”潘哲和“小可爱”胡昊，他们果然很厉害，配合得天衣无缝，途中球一次也没有掉，而且速度很快，最终以11秒的时间到达终点。

下面的几组配合得不是很默契，都用20秒左右的时间才到达终点。看到前面的分数，我想：反正大家都不是很好，我可以放心比赛。我和同伴史婉玲是一对好朋友，我们之间的默契应该还好吧。可是人算不如天算，这一路上可谓是困难重重啊，几十米的路，竟然掉四五次，唉，实在是丢人，竟然用21秒才走完，这应该是全班最差的一组吧，我心灰意冷地想。可是当宋晓曼和潘婧走完之后，我开心很多，因为她们用26秒。太棒，还有人替我们“垫背”。

不过，我高兴得太早，第二次，宋晓曼和潘婧速度飞快，用11秒，成为女生组第一名，潘哲和胡昊用8秒成为男生组第一，其他组也都提高很多。我和史婉玲用18秒的时间，虽然成绩有所提高，可还是躲不这个厄运——全班第一，不过是倒数的。

课间活动看图写话一年级篇十二

学校教育是最基本的教育形式，而课间活动是一种增强学生身体健康和减轻压力的方法。在每个学校和班级，似乎有一群组织学生课间活动的领导才能及充满热情。所以，本文旨在分享组织学生课间活动当中的心得体会。

第二段：丰富多彩的课间活动。

课间活动在学校中受关注的程度不断提高。许多学生参加了各种活动，例如篮球、足球、乒乓球等体育活动，还有绘画、跳舞、钩针、剪纸等文化活动。这些丰富多彩的课间活动可以让学生在有趣的氛围中缓解疲劳和压力，同时也可以增强团队合作精神，提高学生之间的友谊。

组织课间活动可以帮助学生更好的学习和生活。一些课间活动也可以帮助学生养成准确、果敢、平衡的思考习惯，例如竞赛比赛，其中学生要考虑自己的优势哪些地方可以体现出来，又要分析对手的优势哪些方面需要避免。同时，在组织课间活动过程中，学生也可以培养主动沟通、协作、领导和组织能力等社交技能，这些能力对于学生之后的学习和生活也是至关重要的。

组织课间活动虽然有许多好处，但是在组织过程中也有一些需要注意的问题。首先，活动的内容是必须精选的，因为不同学生对不同的活动感兴趣。其次，活动的时间应该精确确定，不能浪费学生的时间。最后，过于活跃的活动领导人也可能会对学生造成困扰，这与活动组织人员自己的素质和能力有关，需要有目标、有规划地去推动。

第五段：总结。

组织课间活动是一项受到广泛欢迎的活动。学生能够通过参与丰富多彩的课间活动，缓解压力，改善身体健康，培养社交技能。然而，在组织学生课间活动时，需要注意活动内容，时间和组织人员对其自身的查询与不足。希望以后可以在课间活动中，学生和老师之间的合作更加愉快，也要多做一些有益的学习和吸收的小课间活动。

课间活动看图写话一年级篇十三

“叮铃铃！叮铃铃……”下课了！同学们像洪水一样涌到操场上。

同学们有的跳绳，有的做摸人游戏，还有的‘踢毽子……小明和小红在跳绳，小明说：“小红我们来比一比谁跳得多，好不好？”小红说：“那我们来比一比吧！”经过激烈地比赛，小明跳了五十七个，小红跳了五十个。小明说：“下次多努力，平时多练习，就能超过我了！”

大英、小王、小张在玩摸人的游戏。小王当瞎子摸人，眼睛上蒙一条布条。按照规则，小张和大英必须站在原地，可以晃动身体，但不准走动。大英和小张屏住呼吸，大声说：“来抓吧！”小王只能靠声音来辨认方向，小张实在憋不住气了，只好再吸一口气。就在这时，小王听见了目标，就跑过去抓，小张灵活的躲过去了，大英看见了大笑起来，可是，小王听见了小英的笑声，又循着声音跑过去，大英被抓住了。

“叮叮叮！叮叮叮……"上课铃响了，同学们排着整齐的队上楼了！

我喜欢，因为让我们的身体更强壮了，心情更开朗了。

课间活动看图写话一年级篇十四

在学生忙碌学习的同时，合理安排和组织课间活动，不仅可以缓解学生压力和疲劳，还可以促进学生身心健康和人际交往。作为一名教师，组织学生课间活动是教育教学过程中不可或缺的一部分，本文将从实际经验出发，分享组织学生课间活动的心得体会。

第二段：合理安排课间活动的时间。

课间活动时间的安排应符合学生的身体活动需要和心理调节需求。我们可以根据时间的长短和活动的种类来选择活动内容。长时间的课间，可以将体育活动和智力竞赛等有一定挑战性的活动结合起来。如果时间较短，可以选择一些休闲娱乐的活动，比如唱歌、跳舞、玩桌游等。同时，在安排课间活动的时间上，要注意时间的流程和活动人数的控制，避免出现人满为患和过度拥挤的情况。

第三段：关注学生的兴趣和需求。

为了让课间活动更加有趣和多样化，我们可以关注学生兴趣爱好和需求，根据学生的特长和喜好来安排活动内容和主题。比如，那些喜欢音乐的学生可以参与小合唱或者弹奏乐器的活动，体育爱好者参加足球、篮球或者排球比赛，智力高超的学生可以参加象棋、围棋和花式计算活动等。通过多样化的活动内容和主题，可以更好地满足学生的需求和期望，增强参与活动的积极性和主动性。

第四段：重视课间活动的教育意义。

课间活动不仅仅是让学生休息和放松，还应重视课间活动的教育意义。通过参与课间活动，学生可以培养自我管理、团队合作、自我表达和社交交往等多方面的能力和素质。在活动过程中，我们可以引导学生发现和应对问题，并及时给予评价和鼓励。同时，可以根据活动主题和内容，结合教学内容，扩大学生的知识面，加深对课堂知识的理解和应用。

第五段：总结。

课间活动是学校教育中重要的组成部分，对学生身心健康和综合素质的培养具有重要意义。在组织学生课间活动的过程中，我们应该合理安排时间，关注学生需求，重视课间活动的教育意义，给学生提供一个丰富多彩、积极主动和有益的学习环境。我们相信，通过共同努力，可以让课间活动更加丰富多彩，成为学生健康成长和精神世界的重要组成部分。

课间活动看图写话一年级篇十五

每次早读过后上完一节课之后，全校二、三、四、五、六年级的学生都是要到学校教学楼后面进行大——的操场上踏步和跑步的，而一年级的学生就在年级的面前跳舞的。

话说春天和冬天的时候去踏步就冷得要缩着脖子，夏天的时候就热得不行，每次回到班里都会像洗了头发一样，秋天就总是下雨咯，很少去。这样的话一般人都会很讨厌这样的大，可我却出奇的喜欢，原因你们肯定想不到，哇哈哈~就让我们来看看吧：

二年级的人要是惹急了我们班的男生那他可就遭殃了，校长只要一宣布解散，他们就会冲上去像人贩子一样捉住他们，当然，这都是闹着玩的。

讲了这么多，你是不是也想来我们的大中插一插队啊。

这真是快乐无比的时光啊，升初中之后就再也看不到了……。

课间活动看图写话一年级篇十六

们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。

子被她踢得忽左忽右、忽上忽下，像美丽的黄蝴蝶在翩翩起舞，又像跳跃在五线谱上的音符。

球场上，男孩子们生龙。

活虎。他们分成两组，展开激烈的比赛。一个高个子男生抢到了篮球，快步向球篮。

奔去，他身旁几个男孩，一边奔跑，一边想办法阻止他。观看的同学也在一旁呐喊助威。

教室里，几个喜欢安静。

的女孩，围在一起看课外书。

籍，她们边看边交流，沉浸在知识的海洋里。

丰富的不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐！

课间活动看图写话一年级篇十七

我们的是丰富多彩的。

我最喜欢的是斗笔，你看，那两个人的笔斗得非常激烈，那边已经进入到白热化阶段，热火朝天了。我也很喜欢斗笔，但我好像没赢过。

记得那天，我拿了一个橡皮、一把尺子，不知出于什么想法，我把一支新的‘蓝钢笔也加入队伍中。

比赛开始了，对手一个尺子向我的橡皮飞来，我的橡皮被弹到了边缘，我急忙一扫，他的尺子就掉了下去，我暂时1比0领先。

可是，好景不长，没过几分钟，对手就把我的比分扳成了1比1，这下我可就——十五个吊桶打水，七上八下了。

又没过多久，我把比分改写为2比1，我的新蓝笔攻击力惊人，迅速把对方橡皮击飞。我心里舒了一口气，以为这场比赛稳赢，结果对手尺子一飞我就输了，我的钢笔也坏了，进了垃圾桶，心疼钢笔三秒。这种游戏很好玩，我虽然失败了，但是我会努力的，只要有决心就会胜利。

斗笔真好玩！

妈妈的作文评语：注意歇后语的运用，文章结构要注意，游戏的过程描述再明晰一些。

课间活动看图写话一年级篇十八

“加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们学校各班正在举行大。

操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在操场进行各项体育活动，简直成欢乐海洋。同学们尽情玩乐，有的跳绳，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我们班的“8”字穿跳，更是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人会跳的，不会跳，齐上场，如游龙一般。

顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进绳中央，在空中摆一个“pose”，又穿出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场，只见她一跳，正准备出来时却迷失方向，走反道，被绳子扯住脖子，仿佛又是一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。

大课间给我们强身健体的机会，但我们早把它当成游乐海洋，我们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。

课间活动看图写话一年级篇十九

俗话说“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”我最喜欢了！跑步、跳竹竿、打羽毛球……都是我的最爱，因为在活动时不但可以强身健体，还能获得快乐。

我最拿手的就是跳竹竿啦！听，那边已经传来了清脆的节奏声，“嗒嗒、咚咚、嗒嗒、咚咚。”小伙伴们排着整齐有序的队伍依次上前跳进那令人胆战心惊的竹竿中。万事开头难，刚开始我也有点恐慌，但经过多次练习之后，我慢慢找到了感觉，甚至尝试着用各种方式来跳：用单脚跳，用两只脚并在一起跳，还能用两只脚交换着跳，渐渐地我的脚与竹竿配合得天衣无缝了，自然练起来更轻松了。

我发现跳竹竿最重要的一点，就是要掌握好节奏。每当响起“嗒嗒、咚咚”的声音时，就要全神贯注地跟着节奏走，不能随心所欲。节奏是控制整个过程的关键，只要走错了一步，我就会被那坚硬的竹竿所夹住，痛得我惊慌失控、手足无措。因此，可别小看这两条细细的竹竿，它们的威力可大了，只要我们注意力不集中，它们就会用最厉害的方法来惩罚。

不管在生活上还是学习上，我们都要认真对待每一件事，不能一心二用，就像跳竹竿一样，正所谓：“一失足成千古恨啊。”

从中还能获得那么多新知识，明白那么多道理，真是让我受益无穷啊！希望大家都能利用课余时间，多去参加课间的一些有意义的活动哦！

课间活动看图写话一年级篇二十

“叮零零”，下课了。我们一窝蜂地涌出教室，开始了丰富多彩的。

我找来了形影不离的好朋友——张艺舟和陆逸舟，随口便说；“我们来玩一个看起来是无法实现的‘游戏吧？”“太好了！”她们俩异口同声地回答道。说着，我找来一支黄色的粉笔，在水泥地上画了一个小小的正方形。“这是干什么呢？”张艺舟疑惑地问。“游戏规则是这样的：我们三个人必须同时站在这个方格里，至少5秒钟。”我解释道。她们欣然接受了。

游戏开始了，我们三个人紧紧地抱在一起，只见陆逸舟眉毛紧锁，噘起小嘴，紧张极了，我对她微微一笑，示意她不要紧张。她似乎明白了我的意思，我们慢慢地单脚离地。一开始我们配合并不默契，摇来摇去，活像一个可爱的不倒翁。伴随一份紧张，我们双手紧握，互相传递勇气和力量，很快就像三根木桩一样牢牢地扎在地上。心里开始默数：1，2，3，4，5，并默数着“稳”字，“成功啦，成功啦！”我们互相击掌，欢呼雀跃。整个楼道里充满了我们欢乐的笑声。

真有趣！