学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

化学培训心得体会及感受篇一

近期，我参加了一次为期一周的培训课程，主题是化学。通过这次培训，我受益匪浅，不仅学到了很多有关化学的知识，而且对化学这门学科有了更深入的理解。在此，我想分享一下我的培训化学心得体会。

首先，这次培训让我对化学有了一个完整的认识。在课堂上，我们学习了化学的基本概念、实验室安全和操作规范等方面的知识。通过上课、实验和小组讨论，我对化学的核心概念、化学物质的分类和化学反应的原理有了更清晰的了解。这次培训让我明白了化学在我们日常生活中的广泛应用，从食物、药品到材料和能源，化学无处不在。

其次，这次培训增强了我的实验操作能力。通过一周时间的实验训练，我提高了化学实验的技巧和操作能力。在实验室里，我们进行了一系列简单而有趣的实验，如酸碱中和反应、电解质的测定等。通过亲自操作，我更好地理解了实验原理，并对实验步骤和技巧有了更深入的了解。这次实验让我明白了实验数据的分析和处理的重要性，也让我体验到了通过实验来验证理论的乐趣。

第三，这次培训让我养成了良好的学习习惯。在培训期间，我们每天都要完成一定数量的作业和阅读资料。这对我来说是一个不小的挑战，但我逐渐适应了这种学习节奏。通过每天的规律学习，我养成了自律和坚持的习惯，也提高了自己的学习效率。这次培训让我明白了学习的重要性，只有不断学习才能不断进步。

第四，这次培训让我更好地发现了自己的优势和不足。在小组讨论和实验中，我与同学们进行了深入的交流和合作。通过与他们的互动，我发现了他们身上的优点和长处。有些同学在理论学习方面更强，有些同学在实验操作方面更优秀。与他们合作互动，我不仅学到了更多的知识，也发现了自己的不足之处。这次培训让我明白了合作和交流的重要性，只有与他人合作才能充分发挥自己的优势。

最后，这次培训让我重新审视了化学这门学科的意义。在之前，我对化学只是简单地将其定义为一门科学学科。而通过这次培训，我明白了化学的价值和意义。化学不仅可以解释自然界中的现象，还可以解决人类面临的许多问题。了解和掌握化学知识，可以让我们更好地了解和改变我们的世界。这次培训给了我一个清晰的目标，我希望能在未来的学习和研究中将化学知识运用到实践中，并为人类社会做出贡献。

总之，通过这次培训，我对化学有了更深入的理解，并从中收获了许多。我不仅学到了化学的基本概念和实验技巧，还培养了学习能力和团队合作精神。我相信，这次培训将对我的未来学习和发展产生重要影响。自此，我将更加努力地学习化学知识，不断提高自己的专业能力，为科学事业做出自己的贡献。

化学培训心得体会及感受篇二

3月20日，我们单位一行十三人由陈总带队，前往绍兴参加中国传统文化学习培训活动，培训时间为五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11点到达培训中心，只见门口有好几位老师迎接我们，一边鞠躬一边问好，让人感到新奇和惊讶，这种礼节从未见过。签名、报到、找宿舍、领学习教材均由辅导老师引领，我被分在第12平字组。我们这期学员班，共有来自全国各地200多名学员，有企业老总和中层干部，也有公务员与普通员工。年龄参差不齐，有十几岁刚参加工作的姑娘小伙，也有白发苍苍的老者。

每天早上6点25分，全体学员来到教室外面，由辅导老师指导我们做健身操，然后再回到教室齐颂《孝经》与《感恩词》：“感谢国家培养护佑，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同仁关心帮助，感谢农夫辛勤劳作，感谢大众信任支持……”听老师解释说，这次培训费用全部由爱心人士捐助，会议的各项工作也全部由义工志愿者代劳，要求大家用餐时必须择量而行，避免浪费。用餐的时候，学员们均把碗中的饭菜吃得一干二净。

接下来的几天，我们集中学习了来自台湾的蔡礼旭老师《家和万事兴》（录像）、李泳杉老师《21世纪的健康饮食》（录像）、李越老师《礼在人际关系中的运用》（录像）。其实，“鞠躬”之礼并非在于形式，而是关乎行礼之人的内心是否恭谦，时刻告诉自己应该常低下自己高傲的头，用来降服自己的傲慢之心。此外，我们还聆听了培训中心靳雅佳老师《用音乐感悟孝道》课程，老师边唱边讲解人生、社会与家庭，歌曲《父亲您辛苦了》、《母亲您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊图》等无不催人泪下，场下此起彼伏的掌声，是大家心中正能量的强烈共鸣。

由此我想到子女教育问题。现在社会上父母教育子女，只想着给他们报多少个辅导班、才艺班，其实最主要的是先教会子女行孝道，使之成为一个有道德的人。传统文化中“仁义礼智信”、“温良恭俭让”的美好人格，夫义妇德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的处世之道，而其中“百善孝为先”唤起了大家一颗感恩的心，“行有不得，反求诸已”，我们反思着，检讨着。

初步接触这些传统文化时，不由黯然失笑、心生不屑。可是当枯燥的文字、拗口的语句慢慢为自己所接受，便直叹自己才疏学浅，原来我们了解的只是中华传统文化的冰山一角！博大精深的中华传统文化，是我们每个人都应该沉下心来好好学习的。同时，我们也应当看到，作为历史产物的中华传统文化也有其历史的局限性，它既包含有许多优秀的成分，也不可避免地混杂着某些糟粕成分，关键是在对传统文化的态度上，我们要采取“古为今用。推陈出新”、”取其精华，去其糟粕”的方法。

化学培训心得体会及感受篇三

20xx年9月17日至19日，我参加了由大连理工大学高占先教授团队主持的《有机化学》精品课程培训，受益匪浅，尤其是对课程体系的把握深受启发。下面谈一点心得体会。

1.按要求将有机化学基础知识分块进行教学能使学生分清有机化学知识体系和层次。大连理工的教材将有机化学的基础理论、有机物的命名等放在前面讲，我认为很有道理。实际上，有机化合物的命名是很有规律的，只要掌握了命名的几大步骤，一般有机化合物命名是比较容易的。先掌握了有机物的命名原则和方法，对后续有机物的命名很有帮助，学生能举一反三，有利于学生全面掌握有机物的命名。

2.按反应类型将有机反应进行教学，有利于学生掌握化学反应的实质。大连理工按游离基反应、亲电反应、亲核反应等分类进行教学，我认为有利于学生对反应条件、反应主要产物等的把握。有机物的反应是很有规律，搞清楚反应类型，就意味着搞清楚了反应规律，所以，按照大连理工的体系进行教学，我认为能使学生较容易地掌握一般反应规律，从而掌握有机反应式的书写。

3.抓住“结构决定性质”、“性质反映结构”的主线进行教学，有利于学生掌握有机化学的精髓。有机化合物的性质实际上主要通过官能团表现出来，不同的官能团具有不同的物理和化学性质，而官能团的不同主要是组成的不同和结构的不同。所以，搞清楚官能团的结构，从结构反映出不同的理化性质就是必然，大连理工的教学体系是很有道理的，始终抓住结构这个主要矛盾，从结构上找突破口，从结构预判理化性质，再通过实验验证之，既容易掌握，又容易记忆，还可以举一反三，学生遇到新化合物时，就可以从结构上预判该物质的理化性质了。

4.重要的理论讲清楚、讲透彻但是尽量少重复，这也是大连理工的一个值得我们学习的方法。这个方法既可以使教师处理重点、难点时有针对性，节省课时、节省人力，又可以使学生学习时不重复、不走弯路。特别是有机合成和鉴别类型，如果不分轻重、不管是否重复一味地精讲、细讲，不但课时不够用，还会分不清轻重缓急，该细讲、详讲的地方可能轻描淡写地一带而过，而该略讲的地方却精讲、细讲，结构适得其反，教学效果自然好不了。

以上是我这次参加培训的主要体会，其他收获不再细讲。总之，参加培训总是会有收获的，活到老学到老，希望类似的培训越多越好。

建议：讲这个培训方式稍作改进，效果可能会更好。就是以教研室为单位参加，各单位办完手续后，组织相应的教研室人员在本单位集体参训，结合实际集体讨论、集体研究本单位的改进方案。这样的好处是：1.讨论能结合实际，容易见成效；2.参训面会更大，受益人数多；3.节约参训成本，对西部地方院校很有好处。以上建议为个人观点，不当之处敬请指正。

化学培训心得体会及感受篇四

近期，我参加了一场省级化学培训，这是我第一次接受如此全面系统的培训，收获颇丰。在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，经过这次培训，我对于化学知识的掌握有了更深入的了解。在过去的学习中，我对于化学知识只是停留在表面，无法从整体上把握。而这次培训，通过系统的讲解和实践操作，我对于化学的理论基础有了更清晰的认识，对于化学实验的操作技巧也有了更深刻的理解。尤其是在实验操作环节，导师们亲自演示，我们亲自操作，纠正了我们的错误，加深了我们对化学实验原理的理解，让我们更加熟悉和掌握了实验操作的要领。

其次，这次培训还让我感受到了团队合作的重要性。在培训中，我们被分成了几个小组，每个小组有一个项目任务需要完成。在项目实施中，我们需要共同分工合作，互帮互助，才能最终完成任务。在这个过程中，我们相互交流，相互借鉴，使得每个人都能够有所贡献，取得良好的成果。通过这种团队合作的方式，不仅可以提高工作效率，还能够培养我们的集体意识和团队精神。

第三，这次培训也加深了我对于实验安全的认识和重视。在实验操作过程中，导师多次强调安全措施和注意事项，告诉我们实验操作时需要注意的细节，并且在操作过程中提醒我们的安全问题。这让我深深体会到实验安全的重要性，因为化学实验涉及到一些危险性较大的化学品，稍有不慎就可能引发事故。通过这次培训，我从理论和实践中都学到了许多实验安全常识和技巧，提高了自己的实验操作能力，为日后的实验工作奠定了坚实的基础。

第四，这次培训还为我们提供了一个互动交流的平台。在培训过程中，我们不仅有机会和导师进行面对面的互动交流，还有机会和其他参训者进行经验分享和观点交流。这让我受益匪浅，不仅学到了其他同行的经验和技巧，还提高了我自己表达和沟通的能力。通过和导师和其他参训者的交流，我发现其他人对于同一个问题的理解会有所不同，这让我更加开阔了视野，也学会了尊重不同的观点和意见。

最后，这次省化学培训让我意识到学习化学是一个长期而艰辛的过程。在这次培训中，我们只是对化学知识进行了初步的了解和学习，还需要在实践中不断巩固和深化。要想真正掌握好化学知识，需要我们不断学习，不断探索，不断实践。只有坚持不懈的努力，我们才能够在化学领域有所建树。

总的来说，这次省化学培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过培训，我对于化学知识的掌握有了更深入的了解，感受到了团队合作的重要性，加深了对于实验安全的认识和重视，有机会进行了互动交流，并意识到学习化学是一个长期而艰辛的过程。我相信，在今后的学习和工作中，这些经验和教训将会对我起到重要的指导作用。

化学培训心得体会及感受篇五

2xxx年11月10日，由烟台市教科所组织的化学优质课评选活动在蓬莱举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着化学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。在这次活动中，我共听了8节课，分别是初三《物质在水中的溶解》、《水溶液的某些性质》以及初四的《金属的化学性质》。听课后受益匪浅，主要有以下几个体会。

1、精彩的导入。在我听的这八节课中，这些老师的导入都非常精彩。有的以谈话导入，有的以视频导入，有的老师的导入也非常有特点，比如说付仙花老师的《物质在水中的溶解》一课时，以童话故事《驮盐的驴》导入，使初三的学生一下子回到了童年，故事的寓意直抵本节课中心，学习兴趣一下子被调动起来了。老师风趣、幽默的语言，精心的设计，一下子拉近了老师和学生之间的距离。

2、在这八节课上，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是化学学习的主人，教师是化学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如：在梁丽凤老师实验直接进行，引导学主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。

3、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等，如于波老师的小组评价机制就很到位，学生兴趣很好。

4、这些课在教学过程中应用电子白板进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课都通过电子白板的.展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。

5、重视化学与生活的联系。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到生活中处处有化学。使学生能体会到化学就在身边，领悟到化学的魅力，感受到化学的乐趣，进而感受生活化学之美。

总之，听了这些老师的优质课，我从中领略到他们不同的教学风格，深厚的教学功底。我感到自己和他们还有一定的差距，在以后的教学中，我将继续认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，力争上好每一堂课。

化学培训心得体会及感受篇六

近期，我参加了一次省化学培训，这次培训对我来说是一次难得的机会，让我深入了解了化学学科的各个方面。通过这次培训，我收获了很多知识和经验，也有了一些体会和感悟。在这里，我想分享一下我在省化学培训中所获得的一些心得体会。

第二段：对教学方式的思考。

这次培训中，我们采用了许多新的教学方式，如实验教学、小组合作学习和问题导向学习等。相较于传统的讲授式教学，这些新的教学方式使学习更加有趣，达到了更好的教学效果。实验教学不仅让我们亲身体验到化学实验的乐趣，还加深了对化学知识的理解。小组合作学习则提供了一个让学生主动参与、互相交流的平台，不仅锻炼了我们的团队合作能力，还促进了思维的活跃。问题导向学习更是激发了我们对问题的思考和解决问题的能力。这些教学方式给我留下了深刻的印象，也让我对未来的教学方式有了更多的思考。

第三段：对知识内容的感悟。

在培训中，我们学习了化学学科的许多基础知识，包括化学元素周期表、化学键、化学反应等。这些基础知识对我们理解和学习化学学科其他方面的知识起到了重要的作用。通过创设生动的实例和实验，老师们让我们更加深入地理解了这些知识，也让我们看到了知识在实践中的应用。同时，培训还教会了我们如何有效地学习和记忆知识，如如何制定学习计划、如何做好笔记等。这些知识内容和学习方法的学习对我们今后的学习和发展将起到重要的指导作用。

第四段：对实践环节的认识。

在培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了一些实践活动。实践活动包括化学实验和实地考察等，通过这些活动，我们能够将理论知识应用到实践中，提高自己的动手实验能力和解决问题的能力。实验教学不仅让我们亲身参与，还培养了我们的观察力、分析能力和实验技巧。实地考察则通过走访一些化学实验室和企业，让我们了解到化学在实践中的广泛应用，并与实践中的专业人士进行交流。这些实践活动帮助我们更好地理解理论知识，增加了我们的学习兴趣和动力。

第五段：对未来的展望。

这次省级化学培训让我深深体会到了化学学科的奥秘和魅力。我对化学学科充满了热爱和憧憬，并且对未来的学习和发展有了更多的目标和方向。我希望能将所学到的化学知识运用到实际中，为推动科学技术进步做出贡献。同时，我也期待能在未来的学习和工作中不断探索和创新，为化学学科的发展做出自己的贡献。

总结。

通过这次省化学培训，我不仅学习到了丰富的化学知识，还获得了宝贵的学习经验和启示。新的教学方式和实践环节让我深刻认识到了化学学科的魅力和实用性，也对未来的学习和发展产生了浓厚的兴趣。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，我一定能够在化学学科中取得更大的成就，并为社会的进步和发展做出自己的贡献。

化学培训心得体会及感受篇七

随着高考的逼近，各种培训班纷纷涌现，以帮助学生提高成绩。近日，我参加了一家知名的中招化学培训班，此次培训经历给我带来了很多收获和启发。下面我将就中招化学培训的内容、方法、效果、感受和建议等方面进行总结和体会。

首先，中招化学培训班注重知识的系统性教学。在课程设置上，培训班将化学知识分块讲解，结合学科前沿和重点难点，从基本概念到应用题，循序渐进，层层递进。培训内容还融入了考试技巧和应试策略，这对于我们掌握化学知识、应对化学考试大有裨益。

其次，中招化学培训班采用了多种教学方式，激发了学生的学习兴趣。在课堂中，老师们不只是单纯地口头讲解，还会结合多媒体资源进行图片和视频展示，让学生通过视觉感受和听觉记忆相结合来掌握知识。此外，培训班还会组织实验课程，让学生亲自动手操作，增强学生的动手能力和实践能力。

第三，中招化学培训班重视对学生的个别辅导。在正课之外，老师们会安排辅导课程，根据学生的实际情况，有针对性地进行答疑解惑。这样的个别辅导使得学生能够更加全面地理解知识，并且及时纠正错误，提高学业水平。

第四，中招化学培训班注重培养学生的自学能力。在课堂上，老师们不仅教授化学知识，还会教给学生如何查阅教材、怎样合理制定学习计划、如何解决学习困难等等。培训班强调通过自学提高成绩，这使得学生在培训结束后，仍然能够保持学习的动力和习惯。

最后，中招化学培训班的效果显著。通过参加培训班，我的化学成绩取得了明显提升，从原来的中下水平进步到了中上水平。而且，培训班的老师还提供了一些行之有效的应试技巧，让我在练习考试时能够更快更准确地解题，节约了大量时间。

总的来说，中招化学培训班给我留下了深刻的印象。我学到了许多化学知识和学习方法，提高了自己的学习效果。同时，培训班也让我养成了良好的学习习惯和自主学习的能力。不过，我也发现了培训班存在一些不足之处，比如开设的课时较多，学习压力较大，导致我感到有些疲惫。因此，我建议培训班可以更加灵活地安排课程，避免过度消耗学生的精力。另外，培训班可以在辅导方面更加细致入微，更充分地考虑到学生的个别差异。

总之，中招化学培训班为我提供了一个全面、系统的学习平台，培养了我的学科能力和学习能力。这段培训经历对于我的高考备考起到了积极的推动作用。未来，我将继续保持良好的学习状态，不断巩固和提升自己的化学水平，为实现自己的高考目标而努力。

化学培训心得体会及感受篇八

随着科学技术的发展和社会的进步，化学作为一门重要的学科在我们的日常生活中起到了举足轻重的作用。为了提高学生对于化学知识的理解和应用能力，省化学教育培训中心为中小学教师主办了一场为期一周的化学培训。在这次培训中，我不仅收获了很多宝贵的化学知识，而且深刻体会到了化学培训的重要性和意义。

首先，这次培训给我提供了一个机会，让我系统地学习了化学知识。在平时的教学中，我常常只能学习化学教材中的一些基本知识，而且由于时间和精力的限制，不能深入学习。然而，在这次培训中，我跟着专业化学教师学习了一系列的化学知识，涉及到了有机化学、无机化学、物理化学等多个领域。通过讲座、实验以及互动讨论，我不仅掌握了更加深入的化学知识，而且还了解了化学在工业、农业等领域的应用。这些知识让我在今后的教学中能够更加全面、准确地传授化学知识，提升学生的学习效果。

其次，这次培训让我领悟到了实验的重要性。化学作为一门实验科学，实验在化学教育中占据着至关重要的地位。然而，由于学校条件、实验器材等方面的限制，许多学校无法开展符合教学要求的化学实验。在这次培训中，我们不仅观摩了各种实验项目，还亲自参与了一些实验操作。通过实验，我深刻体会到了化学知识的实用性和趣味性，也更好地理解了理论知识背后的原理。我相信，通过将这些实验经验运用到课堂教学中，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作技能和科学思维能力。

另外，这次培训还加强了我与其他教师之间的交流和合作。通过与来自各地的教师们的交流，我了解到了不同学校的教学经验和教学特点。大家在互动中分享了自己的教育方法和心得体会，相互启发和借鉴。这不仅使我受益匪浅，而且也促进了我与其他教师之间的情感交流和合作意识的增强。我相信，通过今后的交流互动，我们能够一起探索出更好的化学教育方法和手段，为学生提供更好的学习环境和条件。

最后，这次培训让我更加深刻地意识到了教师的学习和个人发展的重要性。作为教师，我们要不断学习和更新知识，提高自己的专业素养。只有掌握了最新的知识和教育理念，才能更好地引导学生，提高教学效果。通过这次培训，我不仅学到了化学知识，还意识到了自己个人发展和学习的不足之处。我将以此为契机，更加努力地学习和提高自己，为学生的学习和成长做出更多的贡献。

综上所述，通过这次省化学培训，我不仅丰富了自己的化学知识，还深刻领悟到了实验的重要性和教师的学习与发展的重要性。我相信，今后我将以这次培训为契机，不断积累化学知识，加强实验教学，与其他教师共同进步，为学生创造更好的学习环境和机会。化学培训，让我受益终生。

化学培训心得体会及感受篇九

第一段：引言（200字）。

我参加了中招化学培训课程，为期四个月，期间我学到了许多有关化学的知识和技能。通过这段时间的学习和实践，我对化学的理解不断深入，取得了很大的进步，更重要的是，我体会到了化学的魅力和应用的广泛性。在此，我将分享我在中招化学培训中获得的心得与体会。

第二段：基础知识的积累（200字）。

在中招化学培训的开始阶段，我们首先对化学的基础知识进行了梳理和复习。老师讲解了一些核心概念，并通过例子和实验来帮助我们理解。我意识到，掌握化学的基础知识是深入学习和应用化学的基础，只有建立在坚实的基础之上，我们才能更好地理解和运用化学的原理。

第三段：实验的重要性（200字）。

在培训过程中，我们进行了大量的化学实验。这些实验不仅让我们亲身体验化学的魅力，更重要的是让我们学会了观察、分析和解决问题的方法。例如，在进行燃烧实验时，我们通过观察和分析燃烧产生的气体和颜色变化，进一步理解了氧气对燃烧的作用。通过实验，我们不仅加深了对化学知识的理解，还培养了科学思维和实验操作的能力。

第四段：应用的拓展（200字）。

除了基础知识和实验技能的学习，中招化学培训还鼓励我们将化学知识应用到实际问题中。我们进行了许多案例分析，学习了如何通过化学的原理解决实际生活和工作中的问题。例如，我们分析了城市水处理的过程，了解了水中有害物质的检测和去除方法，进一步认识到化学在环境保护和健康饮水中的重要性。这样的学习方式激发了我们对化学应用的兴趣。

第五段：个人成长与展望（200字）。

通过中招化学培训，我不仅在化学知识方面取得了进步，还培养了创新思维、实践动手能力和团队合作意识。在学习和实践中，我体会到了化学的无穷魅力和应用的广阔前景，我决心将来在化学领域继续深耕。我相信，通过持续学习和不断实践，我将能够在化学领域取得更大的成就，为推动科学技术进步做出自己的贡献。

总结：

通过中招化学培训，我不仅扎实了化学的基础知识，还学会了科学思维和实验技巧，对化学的应用领域有了更深入的了解。我将会继续努力学习和实践，为化学的发展贡献自己的力量。

化学培训心得体会及感受篇十

x月21日至x月23日在xx宾馆举行了为期两天的潍坊市化学骨干老师培训，我有幸参加了这次培训，两天的培训，不仅充实了我的假期生活，而且引发了我对化学的教学的深思。

第一天，我们欣赏了五位优秀教师不同课型的展示课；第二天，专家对这五堂课进行了精彩的点评，最后市教研员李景昭老师对全市化学老师提出了努力的方向。通过这次培训，我体会如下：

现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。

这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我们的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。因为每一天都能面对不同风格的教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也能走下去。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

经过两天时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

化学培训心得体会及感受篇十一

孔子云：“学而不思则罔，思而不学而殆。”可见，从古时开始，人们便很注重学习方法，现在，我们正积极备战中考，对于化学这门分值不高，但相对而言又重要的学科，学习方法对我们至关重要。

首先，学会分类是学好化学的基础。我们学的知识比较杂乱，#如果只知按着书本来，不仅消耗时间和精力，而且易记混淆。学会分类，构建一个知识网络，会使我们学的知识更加条理化、系统化。有助于我们的复习。比如说，我们可以根据物质的组成，将物质分为混合物和纯净物，纯净物又可分为单质和化合物，这样循序渐进，将物质的从属关系弄清楚。我们也可以根据物质的性质，分为物理性质和化学性质，再依次将物质的各种性质分门别类。

大的一些概念理通了，对于一些更具体化、单一化的问题，我们还要通过不同的途径来处理。比如说“碳和碳的氧化物”这一章，主要是物质的性质和用途，这便需要我们理解记忆。而关于“溶液”和“酸、碱、盐”的知识，则需要我们在熟记的基础上，做适当的练习加以巩固。在化学学习中，如果因基础知识掌握不牢，而禁锢了思维，就会阻碍你的灵活运用知识的能力，所以，建高楼大厦一定要打好基石，不要盲目地好高骛远。

或许有的同学会问：像元素化合物和溶液的溶解度这类东西总容易弄混淆或忘记，这该怎么办呢？甚至有同学还怨自己脑子“笨”。其实并不是这样的，人的脑子的记忆功能都是有条件的，刚开始你会对知识记得很清楚，但随着时间的推移，记忆过的知识又很快被忘记，然后稳定在一定程度内。所以适时的的复习是十分必要的。通常，人们可根据自己个人的记忆能力选择适当的时间定期复习，这样，记忆的效果就更加明显了。

要学好化学的方法确实不少，对于某些要熟知的知识点，我们可以写在易事贴上，贴在书桌旁或床边，随时看两眼，这样用起来也更加得心应手。而且化学与生活联系较紧，我们在生活中遇到种种问题时，可以多想想运用化学知识来解释，形成“化学头脑”，不仅有助于我们的学习，而且可以培养我们的发散思维，做生活中的有心人。

以上只是我个人对化学学习的一点看法，相信大家一定有更多更好的方法，让我们在交流中互助互进吧！

化学培训心得体会及感受篇十二

我参加了初中化学新课程培训，我收获颇丰，感触也颇多，要给学生一碗水，教师先有一桶水。可是，在知识经济的今天，作为课程实施者的教师，一桶水已远远不够，今天的教师需具备源源不断的自来水。面对新课程体系，新课程理念，化学教师必须具备扎实的化学基本功，另外，还应培养和提高以下几种能力，以便适应新课程的需要，进而逐步形成自己的教学风格。

教学的根本依据是课程标准。因此，在教学中要依据课程标准用好教材，拥有知识就不等于能驾驭好教材，教师要在全面领会课程标准的前期下，认真钻研教材，理解教材，抓住教材的重点。难点和关键点。做到心中有数，游刃有余，灵活掌握和支配教材，提高驾驭教材的能力。

选择科学合理的教法，是教师教学能力的重要组成部分。教师应领会每个课程模块在课程中的地位，作用，教育价值。依据学生情况和教学条件，选择有针对性的教学方法，提高教学质量。

从事普通化学的教学工作多年，积累了一些教学经验，也有许多的困惑，经过本次培训，对本课程的教学有一些新的体会。现从以下几个方面谈一些个人的感受：

1．课程的定位。

在我的教学生涯中，在每次给新生上课时，如果给学生介绍这门课程，如何让学生感觉到这门课程对他有用，从而产生学习这门课的兴趣，一直是我努力的一个方向，通过本次培训，使我认识到这门课的重点不是都教会学生什么样的知识，而是化学知识的普及，让学生认识到化学的重要性，认识到化学和每个人的学习、工作和生活都有密切的关系。从而觉得学习这门课有意义，有兴趣学习这门课。

2．如何激发学生的学习兴趣。

在自己的学习生涯中深有体会，当对门课程产生兴趣的，学习起来就比较轻松愉快，所以如何才能激发学生的学习兴趣呢？毕竟这门课程与大学一年级的其他基础课（数学、英语和计算机等）相比，对学生的吸引力较弱。通过吴教授的课我认识到讲好绪论的重要性，通过绪论这节课，就能吸引住学生，让他们对化学产生浓厚的兴趣。而如何才能讲好这节课呢，这就需要老师既有丰富的专业知识，又要关注化学的发展，不断更新自己的知识，通过具体的事物、生动的案例分析，使学生产生兴趣。在讲授中多结合实际应用，多结合生活中的实例，多使用多媒体的素材进行演示。

3．针对不同层次学生的特点调整教学目标和内容。

不同层次及专业的学生培养的目标不尽相同，我校学习普通化学课的学生主要有三个不同的层次，分别为一本、二本和三本，虽然按照教学大纲，课程设置是一样的，但是学生的基础相差较大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有针对性的进行培养。对一本的学生，他们的求知欲比较强，而且容易接受新知识，教学中在掌握基本概念的基础上，要多补充有关的知识，为学生以后有可能在化学领域的发展打下基础，在计算中也要相对增加难度，培养即懂得理论，又能动手的复合型人才；而对三本的学生，则要降低难度，主要是掌握基本概念，培养技能型人材。由于我校主要是非化学专业的学生学习普通化学，所以在教学中还要结合学生的专业多介绍一些与其专业有关的知识。例如对于环境工程的学生，在教学中就结合所教内容，将四大平衡的内容与污水处理结合起来进行讲授。

4．关于“多媒体”教学。

随着社会的发展和高校的不断扩招，班级增多，所以许多班级合班教学，经常会出现一百多名学生在一个大阶梯教室上课的情况，为了保证每一个学生都能正常的接受教育，通常采用“多媒体”进行教学，“多媒体”教学内容多，信息量大，直观性好，特别是讲授结构方面的内容时有其不可忽视的优越性，但是也存在一个严重的问题，学生有时会跟不上教学的节奏，所以板书也是必不可少的。通过本次培训，我了解到如果将这二者有机的结合在一起。采用“多媒体”教学，但同时在分析和推理的`过程中必须用黑板进行教学，保证有一个学生吸收外的过程。

5．对提高教学质量的感想。

由于课时数少，局限了本门课程的发展，通过培训，学到不少新的东西，也开阔了眼界，对提高教学质量有很大的帮助。

实验的作用很重要，根据所授内容设置相应的实验能加深学生对所学知识的理解；

我个人经验认为，老师在教学的同时，也要多关心学生的学习和生活，和学生交朋友，这样也有利于提高学生学习这门课的积极性，从而提高教学质量。

在近三天的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到某某中学，某某中学、某某实验学校等现场观摩优质课，通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三天的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。

化学培训心得体会及感受篇十三

20xx年x月14、15日，在县教育局统一组织下，对初中学化学教师在和政一中进行了集中培训。我有幸作为协调员和五中的任老师一起组织培训，培训期间，聆听了任老师关于上册教材的分析、近五年临夏州中考试题分析、中考命题方向和今年试题考点预测；我通过对下册考点的分析和自己在学困生转化方面材料的整理，进一步熟悉了教材，把握了教材的重点和命题的依据。觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，全县的化学老师通过交流和探讨，进一步把握了中考的考点，对试题命题的方向有了全新的认识，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。

复习是中考题测试，还是让学生一味的做题，学生面对七门课程的试卷无暇应付。通过这次培训，我进一步修改复习计划，将许多计划中老师讲的内容让学生去整理和归纳，注重学生小组内的合作与互助。我计划在第一轮复习中采取给出考点，让学生梳理总结知识点，在整理的过程中学生可单独完成，也可以小组为单位整理考点，并针对考点小组内找两道典型的题目练习，我指导学生把握中考中的重要考点和常考考点，并结合学困生转化中的“一二一”活动，加强对考点的理解和记忆。第二轮复习资料让学生有选择的去做，由于学生的层次不同，他们的需求也不同，对于一部分学困生，我只要求他们做比较简单的题目，鼓励他们做一些中考热点的练习；而大部分学生，则要求他们基本完成复习资料的题目，各小组中将不会的题目整理探讨，实在不会的交老师解决；而对于一部分优等生，我则要求他们独立完成复习资料，帮助其他同学复习，适当给一些有难度的题目让他们探讨。第三轮复习中，精简专题练习，根据培训中常考考点和分值较大的题目设计专题，以中等难度题目为主，争取在中考中有所突破。

总之，这次培训将给我们带来指引性的作用，通过这次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习计划，也对今年的中考充满了期待和希望，我相信在今年的会考中，全县化学成绩一定会有所突破。