心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

创新管理心得体会篇一

创新是不断推动社会进步和企业发展的重要动力，而创新管理则是创新能力的重要保障和支持。在我多年的工作经验中，我深刻体会到创新管理的重要性，以下是我对创新管理的一些心得体会。

第一段：创新是企业发展的关键。

创新是企业发展的关键，没有创新就没有竞争力。在市场竞争日益激烈的环境中，企业必须不断研发新产品、改进现有产品以及服务，以满足消费者不断变化的需求。创新不仅仅是新产品的开发，还包括新的商业模式、管理方式等方面的创新。通过创新，企业能够实现差异化竞争，提升市场份额，获得更好的发展机会。

创新管理需要有一个科学的体系来支持和保障。企业要具备创新的组织机构、流程和文化等要素，以确保创新活动能够顺利开展。创新的组织机构要有明确的责任和权限分配，形成创新管理的层级和衔接关系。创新流程要有明确的目标和步骤，确保创新活动有序、高效地进行。创新文化要鼓励员工提出新的想法和观点，营造良好的创新氛围，为创新激发动力。

第三段：培养创新人才。

创新人才是创新管理的核心，他们是企业中的宝贵资源。企业要通过培训和引进等方式，积极培养和吸引创新人才。培养创新人才包括提供专业的培训课程，帮助员工提升专业技能和创新思维能力；激发员工的创新潜能，鼓励他们提出新的观点和解决问题的方法；建立创新的奖励机制，激励员工参与创新活动。

第四段：建立创新合作网络。

创新合作网络能够整合不同企业的资源和能力，实现共赢。企业要主动寻求合作伙伴，建立创新合作网络。通过与供应商、客户、研究机构等的合作，共同开发新产品、研究新技术、探索新市场等，增强企业的创新能力和竞争力。创新合作网络也能够扩大创新的范围和深度，提供更多的创新资源和机会。同时，创新合作网络也能够为企业共享风险，减少创新过程中的不确定性。

第五段：创新管理的挑战与启示。

创新管理面临着很多挑战，比如组织惯性、创新活动的风险、资源限制等。但这些挑战也带给我们一些启示。首先，创新需要有长期的愿景和坚定的决心，不能被眼前的利益所迷惑。其次，创新需要有系统性的思维和方法，不能凭借运气或个人经验。最后，创新需要有开放的心态和合作的精神，不能局限于自己的固有思维和局面。只有这样，企业才能在创新的道路上不断前行，取得可持续的发展。

总结：

创新管理是推动企业发展和竞争力提升的重要手段。通过建立创新管理体系、培养创新人才、建立创新合作网络等方式，企业能够不断推动创新活动的开展。同时，创新管理也面临着挑战，但只要我们坚持正确的道路，积极应对挑战，就能取得创新的成功。

创新管理心得体会篇二

本次为期30天的培训学习，使我开拓了眼界，拓宽了思维，对我的工作、学习、生活都有极大的帮助，真让我受益匪浅！现将我这次学习的体会报告如下：

一、努力学习，提高人生修养

《大学》云：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这句话告诉我们人生修养的七个步骤：知、止、定、静、安、虑、得。通过这七个休养步骤，最后获得人生理想的成功，这是儒家休养的必然结果，而一般所谓的“成功”，往往靠的是运气，成功也不能持盈保泰，失败只好怨天尤人！结合工作实际，我知道作为人生最高的价值，就是成为一个大人一个君子，以什么样的人生观指导自己的人生，最终就会获得什么样的结果。而我，在学习中，在工作中，在生活中所遇之事有时还能三思而后行，可有时就有些着急，无法安定，很想快刀斩乱麻，很想一下子弄清楚。可这样做后果是可想而知的，肯定不会好！面对生活中、学习中、工作中错综复杂的关系和事件，我应该如何去面对，如何去解决呢？没有广博的知识，没有丰富的经验，没有良好的个性心理，没有崇高的精神境界是不可能如鱼得水的去解决身边的每一件事，去做好身边的每一件事！要想自己成为一个有智慧的‘人，有学识的人，受人尊重的人，能做好事情的人，必须用正确的人生观、世界观、价值观指导自己，必须努力学习，不断地增长知识，更新知识，自觉提高人生休养。

二、加强学习，提高业务素质

人们常说，办好一所学校需要这所学校的教师精诚合作，共同努力，但要办一所什么样的学校，却常常是取决于这所学校有一位什么样的管理者。作为一名管理者，就要具备良好的品德素质、性格心理素质、业务知识素质等，而更重要的是管理者自身的业务素质。

学校的管理首先是教学思想的管理，其次是建设强有力的组织管理体系。“转变教学观念的重要抓手就是充分认识教育，进入内涵发展的阶段，教研活动课题化。教育质量是生命线，课堂是主阵地。转变教学管理的观念：从更多的关注教师、教学成绩和学生的考试成绩，到关注促进每一个学生的综合发展上。转变教师的教学方式与教学行为：教师是学生学习的组织者、引导者、指导者、合作者、促进者；引导促进教师与学生共同发展。”

确实是的，作为一个学校的管理者，自己的业务素质都不过硬，又怎能去指导教师们的教学，又怎能管理好学校的教学工作，又怎能实现创新管理，又怎能促进学校的发展？无论我们是一线的教师，还是一个管理者，我们都应该立足脚下，脚踏实地的干好教学工作，充分利用业余时间不断加强学习，不断的充电，努力提高自身的业务素质，树立正确的教育思想，教育理念。自己在教学上有了充足的经验，有了过硬的业务技能，有了科学的教育思想、教育理念就能正确引导教师的教学和专业成长，就能优化生活品质，提高幸福指数，就会有充足的安全感、亲切感、成就感、幸福感！

三、不断创新，注重规划和定位

教育专家楚江亭在《学校战略管理与教师专业成长》的报告中说：学校管理调研现状是：“忙”、“茫”、“盲”，其后果呢？就是“泛”、“烦”、“凡”。这是为什么？其实很简单，那就是学校的管理者定位不明确，规划不实际。定位不明确，规划不实际，那么管理就不会创新！作为学校的管理，首先学校要明确定位，制定好小而实，实而真的规划。学校管理先规范化，后特色化，形成品牌化后再实现精品化。当学校有了正确的定位和符合实际的规划，这个学校就会快速发展，实现学校创新管理，从而促进教师专业成长。

是的，你学会了“定位”－“聚焦”－“坚持”，再加上你不断的创新，无论是生活、工作还是学习，你一定会有所茯，有所得！

我会珍惜光阴，认真学习，创新学习，努力提高自身文化休养，努力提高业务技能，实现人生价值，实现人生定位！

创新管理心得体会篇三

管理创新经济学家约瑟夫·熊彼特于1920xx年首次提出了"创新"的概念。下面是本站带来的管理创新。

希望大家喜欢。

要贯彻落实党的xx届二中全会和国务院第一次全体会议精神，处理好政府与市场、政府与社会的关系，把该放的权力放掉，把该管的事务管好，激发市场主体创造活力，增强经济发展内生动力，把政府工作重点转到创造良好发展环境、提供优质公共服务、维护社会公平正义上来。

转变政府职能，是在当前形势下稳增长、控通胀、防风险，保持经济持续健康发展的迫切需要和重大举措，也是经济社会发展到这一阶段的客观要求。新一届政府成立一个多月内，两次召开国务院常务会议，取消和下放了133项行政审批事项。开弓没有回头箭，下一步还要继续推进，以更大的勇气和智慧，坚决打好这场攻坚战。

行政审批制度改革是转变政府职能的突破口，是释放改革红利、打造中国经济升级版的重要一招，今年要开好头。一要以简政放权稳增长。市场主体是社会财富的创造者，是经济发展内生动力的源泉。要发挥市场配置资源的基础性作用，进一步打开转变政府职能这扇大门，激发市场主体发展活力和创造力，这是不花钱能办事、少花钱多办事的“良方”。要最大限度减少对生产经营活动、一般投资项目和资质资格等的许可、审批，切实防止审批事项边减边增、明减暗增。二要以简政放权推转型。把稳当前和增后劲结合起来，加快体制机制创新，使企业和产业在公平的市场竞争中优化升级，为转型提供“源头活水”。三要以简政放权促就业。稳增长、促发展从根本上讲是为了扩大就业。要加快企业工商登记等制度改革，大力发展中小微企业和服务业，提供更广就业门路、更多就业机会。同时，要调动中央和地方两个积极性，发挥地方政府贴近基层的优势，把由地方实施更有效的审批事项，坚决下放给地方。

改革不仅要取消和下放权力，还要创新和改善政府管理，管住管好该管的事。放和管两者齐头并进。要切实加强市场监管，营造公平竞争的市场环境，对食品、环境、安全生产等领域群众高度关注、反映强烈的问题，要重拳打击违法违规行为，让不法分子付出付不起的代价。要创新公共服务提供方式，把政府工作重点放在“保基本”上，在非基本的公共服务领域，更多发挥市场和社会组织作用。必要的行政审批也必须规范，防止滋生腐败，做到标准明确、程序严密、运作透明、制约有效、权责分明。要腾出更多精力抓大事、议长远、谋全局，增强宏观调控的针对性、有效性和权威性，坚决完成遏制产能严重过剩行业盲目扩张等硬任务。

市场经济的本质是法治经济，行政权力必须在法律和制度的框架内运行，同时也要依法规范企业、社会组织和个人的行为。

新一轮转变政府职能的大幕已经拉开。要严格落实任务和责任，对工作不力的进行问责。要把职能转变工作纳入年度考核，建立长效机制。改革要公开透明，把取消、下放和保留的行政审批事项，依法及时向社会公布，接受群众监督。

如今是改革开放的时代，我国在大力发展市场经济，教育界在落实素质教育，社会要求培养出有创新精神，竞争意识，全面发展的人才。教育目标的变化必须以教育手段的变化得以实现，因此，班主任作为班集体的管理者、组织者，学生素质的培育者、引导者，不仅要有创新的理念，更需要有创新的实践。

在长期的班级管理中，我们积累了丰富的宝贵经验，比如，班级计划的制定要做到具体的历史的统一，力求稳中有变;班干部的培养要做到结合其个性，在使用中培养，在培养中使用;在学生管理上做到抓两头带中间;班级活动的开展要做到有计划，有准备、有总结，有意义;为此，班主任应是个有心人：管好班级要有信心，教育学生要有爱心，告诉家长可以放心;班主任应是个勤奋的人：脑勤、眼勤、耳勤、口勤、手勤、脚勤。总之，班主任应是个高素质的人：有较高的政治素质、专业素质、文体素质、管理素质、心理素质。在现阶段，班级仍是进行学校教育的基本组织单位，班级管理内容的复杂性、管理形式的多样性继续存在，但不能停滞不前，我们要在班级管理中要做到在继承的基础上创新，要看到如今改革开放的时代，市场经济的发展需要有竞争意识的创新人才，素质教育的核心是创新，它包括教学内容的创新，也包括教育形式的创新，具体地说，教学内容由单纯的科学知识向人文知识扩展，由培育应试技能向各方面技能全面发展转变。为此，班主任管理必然随之而变化，班级管理的内容及形式必然富有时代的特点，因为管理服务于教学。

管理内容的时代特点表现为全面性——涉及学生素质的全部内容，不仅仅限于教学管理、纪律管理、还应重视生活管理、身心管理。管理方法的时代特点表现为多样性——要体现出以理服人、以情动人、以严治人、以勤带人。在教育原则上要坚持封闭性与开放性相结合，让学生走出课堂，走入生活走向社会，坚持传统美德与创新教育的相结合，使学生的道德素养更符合时代的要求。具体到对学生学习目的、学习方法的指导上，应体现提高素质这一根本宗旨，在纪律管理上，不能以单纯的强制性为主要方法，而应由他律逐步向自律转变。

班主任是学生素质的培育者、引导者，学生是发展自身素质的主体。这是班级管理者应树立的新理念。在应试教育时代，班级管理必然为其服务，其特点表现为重管理轻引导，班主任在班级教育内容的选择上以求知为中心，在班规的特点看突出了他律，学生完全是管理的对象，不可能成为管理的主体。素质教育必然要求班主任不仅仅是班集体的管理者、组织者，更应该是学生素质的培育者、引导者，就是说在班级管理中要把学生当成主体，还要让学生成为管理的主体，在引导过程中，使学生学会求知、学会相处、学会做事、学会做人，因此，这就要求其班规必然体现出自律。

班级管理的过程也是教育的过程。国际21世纪教育委员会指出，末来社会教育的四大支柱是学会求知、学会相处、学会做事、学会做人。如同哥白尼发现日心说引起的天文知识的革命一样，人类进入21世纪,正在发生一场深刻的学习革命。教师要引导学生求知，还要引导他怎么样求知，班主任是教师的代表，他在引导学生学习方法的形成时，要把重视学科的平衡性，时间安排的科学性、以及注意影响学习的非智力因素为主要内容。行是知的目的。随着社会的发展，社会分工越来越细，开放程度越来越高，生产过程日益“非物质化”，以知识、信息为基础的服务业占的比重越来越大，在这种背景下，学会做事与其说是掌握某项技能，不如说是学会适应末来社会变动所需的应变能力，创新能力。学会共处就是要学会用和平的、对话的、协商的、非暴力的方法处理矛盾，解决冲突。这不只是学习一种社会关系，它也意味着人和自然的和谐共处。

学会共处主要不是从书本中学，而是在各种各样的社会活动中学，学会有各种“磨合”中找到共识，获得体验。因此，班主任应创造更多的条件，使学生有更多的机会参与合作性的活动，包括校内的文体活动、班团活动，校外的参观、访问、实践活动、公益活动等。引导学生尊重他人、关心他人，学会分享、学会合作，而且要关心自然、爱护自然，培养其改造自己、改造他人、改造自然、改造社会的志向与勇气。学会做人在这里超越了单纯的道德、伦理意义上的“做人”，而是包括了适应个人和社会需要的情感、精神、交际、合作、想像、创造等全面发展。因此班主任要给学生各种可能的发现机会、实验机会，以及发展想像力和创造力的机会，防止教育的功利倾向。

自我评价。

自我激励自我约束自我调整自我发展。内容包括学习品德言行身心等各个方面。而自我认识自我评价是前提，自我激励自我约束自我调整是保证，自我发展是目的。因此，引导学生如何去全面地认识自己评价自己，这是班主任的必备素质和最基本的工作内容。比如认识与评价学习情况，要是学生明知要对自己的学习基础学习态度学习能力学习过程学习结果作出全面客观地认识与评价，学生能找出影响自己学习效果的智力因素与非智力因素。

这个教育过程既是知识的传授过程，也是习惯养成教育的有机组成部分。当然，学生的自我认识能力正在形成，习惯养成需要引导，更需要监督与鼓励，习惯养成教育，为此必须树立榜样，建立监督机制，激励机制，竞争机制。同时发展自我教育能力需要克服依赖性，培养独立性，如今，独生子女日益增多，人民生活不断提高，家长经商者也在扩大，班主任必须走出学校，去了解社会环境的变化，了解每位学生的家庭教育情况，在家里的生活习惯、学习习惯，力求家庭教育与学校教育一致性。

前段时间和几个公司的老板在一起聊天,谈到员工的主观能动性,谈到员工的积极性.他们都感到很迷茫,按理说,公司发展的规模大了,员工的福利也比原来好多了,但好象员工的工作态度不是很让人满意.我开玩笑说,是不是想员工都有老板心态,想老板一样的为公司工作.

参加过几次培训,听得最多的是,要培养员工的老板心态,如果每个员工都具有老板心态,这个企业将是无往而不胜的.我为几个企业打过工,有基层的,也有管理层的,接触过不少的员工,个人认为对员工的工作态度有点个人的体会.

每个员工进入公司参加工作,一般有几个愿望:合理的薪水,自我价值的体现,个人的发展.

现在老板对员工的薪水是最在乎的,我记得有几个老板说过,我员工的工资在同行业虽然不是最高的,但绝对不低,但他员工结果到一个工资更低的公司去做事,而且带走了一批同事走了.我了解这个老板,也了解这个公司,对员工的待遇也确实如他说的一样,但他可能没有想到,这个公司的中层干部都是他认为的忠臣,和他打天下的,已经在相应的岗位工作了很长的时间,养成了固定的思想模式,几个岗位的干部都是老熟人了,一点小问题大家都会让着点,一些大问题大家都相互不认.有功劳大家有份,有过错都是员工的责任.也像模像样的搞过绩效考核,但都无始而终.员工处于什么位置呢?还有更重要的是,很多重要的岗位都是那些忠臣的亲戚.一些优秀的员工做得越多,承担的责任越大,时间久了,人心涣散,不要说个人发展了,就是自我价值的体现也是没有希望的.在这样的公司里,不做事的人大有人在,把一些想做事的人也同化了.

这样的员工离开了,是公司很大的损失,问题已经出来了,怎么办?

如何才能让员工自我价值得到体现,如何规划员工的个人发展呢?

这就给老板提出难题了,有很多的高管人员能力突出,工作时间也很久了,用他吧,好象积极性已经没有原来大了,思想也定型了,不用吧,又回到老问题了,其他人员没有发展平台了.有些公司还发生优秀员工被挤走的事件.明眼人都知道,因为某些领导干部感到自己位置的压力.

这就要求老板自己的公司有发展,要不开个新公司,好的员工给点股份,开创新的天地,要不,在一个位置呆久了高管人员鼓励走出去,到新的地方发展,这样才能保持企业人员的更新,这样有新的活力.

解决了这个问题,才能谈员工的创新问题.

首先,建立公正,公平的文化环境,让大家都能体现劳有得,错必罚.在管理上建立可行的绩效考核体系.

第二:明确每个岗位责任,在职责范围内让他们自己把握,能力够的可以提升,不够的进行培训,培训还不合格的只能调岗或者辞退.

还有,老板有时候不要管的太多,对员工多点信任,其实信任是对员工最大的奖赏.老板管多了,员工就会很多事情看老板的眼色行事,凡事都喜欢汇报,最后把员工创新的小火苗扑没了.

创新是要付出一些代价了,一方面加强管理,一方面多关注发展.只要员工是站在公司的角度做事,危害总是在合适的范围控制的.

创新管理心得体会篇四

作为一名基层管理者，经年累月的工作经验让我深刻体会到创新管理的重要性。而在这个竞争激烈的时代，基层创新管理显得尤为关键。在这篇文章中，我将分享我对于基层创新管理的心得体会，以期能够为同行们提供一些借鉴和启示。

基层创新管理可以被视为发展的驱动力，它对于企业的可持续发展至关重要。在竞争激烈的市场环境中，优秀的创新管理能够为企业带来持续的竞争优势和商业价值。基层管理者作为组织内部的核心力量，必须拥有创新思维和管理能力，推动组织内部的创新，并鼓励员工参与创新活动。

第二段：打破传统思维，挖掘潜力。

在创新管理中，打破传统思维是非常重要的一环。过度依赖传统的管理方法和思维模式，往往会束缚创新的空间。作为基层管理者，我们应该鼓励员工试验新的想法和方法，并给予他们足够的空间和资源，发掘他们的潜力。同时，我们也要注重对员工的培训和激励，为他们提供学习创新的机会，让他们能够不断发展和进步。

第三段：促进团队协作，激发创造力。

团队协作是创新管理的核心要素之一。只有在团队中，创造力才能够得到最大程度的发挥和激发。作为基层管理者，我们应该注重团队的建设和管理，建立良好的沟通机制和协作氛围。同时，我们还可以通过定期组织团队活动和项目研讨会，激发员工的积极性和创造力，促进团队合作和创新。

第四段：倾听员工声音，提供良好的工作环境。

员工是基层创新管理的重要参与者，倾听员工的声音和意见是推动创新的关键一环。作为基层管理者，我们应该主动与员工交流，了解他们的需求和想法，帮助他们解决问题和困难。同时，我们还要提供良好的工作环境，让他们能够安心工作和发挥创新的力量。只有给予员工足够的支持和帮助，他们才能够更好地参与和推动组织的创新发展。

第五段：持续改进，追求卓越。

创新管理是一个不断改进和追求卓越的过程。作为基层管理者，我们要持续改进自己的管理能力和技巧，不断学习和修正自己的方法。同时，我们还要主动关注市场和行业的变化，对组织的创新能力进行评估和调整。只有持续改进，我们才能够保持竞争优势，并实现组织的长期发展目标。

总结：

通过这些年的工作经验，我深刻体会到基层创新管理的重要性。创新管理不仅仅是一个企业的核心竞争力，也是基层管理者提升自己和团队的机会。希望通过我的体会，能够为大家提供一些有用的启示和经验，共同推动基层创新管理的发展。让我们携手努力，打破局限，追求卓越。这样，我们才能够创造更美好的未来。

创新管理心得体会篇五

在过去的一段时间里，我有幸参与了我们公司开展的安全创新管理项目。这个项目的主要目标是探索并实践各种创新安全管理方法，以提高我们公司的安全性能，并减少事故发生的风险。我在这个项目中的角色是项目协调员，负责组织和协调各项活动。

在项目开始阶段，我们通过调查和数据分析，了解并识别出公司中可能存在的安全隐患。然后，我们采用创新的方法来处理这些问题，如引入新的安全设备，改进工作流程，以及提升员工的安全意识等。我们还组织了一系列的培训和研讨会，提升员工的安全操作技能和安全意识。

在项目的执行过程中，我深刻体会到创新安全管理的优点。首先，创新安全管理不仅能提高安全性能，还能提高工作效率和生产能力。其次，通过创新安全管理，我们能够更早地发现并处理问题，防止小问题变成大事故。最后，我深刻认识到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能使项目成功。

回顾整个项目，我深刻认识到安全创新管理的重要性。我相信，通过持续不断的努力，我们能够将安全创新管理推向一个新的高度。同时，我也认识到，安全创新管理需要我们每个人都积极参与，只有这样，我们才能真正实现安全创新管理的目标。最后，我希望未来我们能持续推进安全创新管理项目，让我们的工作环境更加安全，更加高效。

创新管理心得体会篇六

基层创新管理是指在组织的最底层，以鼓励员工积极思考和创新，提出新的管理方法和理念，从而提高工作效率和组织的竞争力。在实践中，我通过参与、观察和总结，有了一些基层创新管理的心得体会。在此，我将分享自己的观点和经验，以期给他人带来启发和借鉴。

第二段：营造创新氛围。

首先，要想促进基层创新管理，必须营造良好的创新氛围。这意味着要鼓励员工表达自己的想法和意见，并且重视他们的贡献。在我的单位，我们经常组织各类创新活动和讨论会，鼓励员工提出自己的新点子和建议。此外，我们还建立了一个创新奖励制度，给予具有创新意义的员工一定的奖励和荣誉，激励大家积极参与和贡献。

第三段：倡导开放思维。

其次，开放思维是基层创新管理的重要环节。作为领导者，我们要以身作则，倡导员工展开开放交流和思维，鼓励他们接受新观念和理念。我们要放弃传统观念的束缚，敢于尝试新的方法和方式。同时，还要倾听员工的声音，尊重他们的意见和建议。例如，在日常工作中，我经常和员工进行交流，了解他们的困惑和需求，从而提供切实有效的解决方案。

第四段：注重培养人才。

此外，基层创新管理还需要注重培养人才。在我的单位，我们建立了一套完善的培训体系，针对不同岗位的员工进行不同层次的培训和发展。我们鼓励员工参加外部培训和学习，提升自身的知识和技能。此外，我们还定期开展内部培训和经验分享会，让员工学习和汲取他人的经验和教训。通过培养和提升员工的综合素质，我们可以更好地推动基层创新管理的实施和发展。

第五段：持续改进和创新。

最后，基层创新管理需要持续改进和创新。在我个人的实践中，我时刻保持警惕，不断寻找和发现问题，并且积极解决。我们还定期开展团队会议和评估，总结工作中的不足和经验教训，进行改进和创新。只有持续改进和创新，我们才能推动基层创新管理的不断提高，从而使组织更加稳定和具有竞争力。

总结：

基层创新管理是一项持续的、动态的过程。它需要领导者的带领和员工的积极参与，需要创新氛围的营造和开放思维的倡导，同时也需要培养人才和持续改进。只有这样，我们才能在基层创新管理中取得良好的效果，为组织的发展和进步贡献力量。希望我的心得体会能给其他从事基层创新管理的人们带来一些启发和思考，并且用于实践中。

创新管理心得体会篇七

通过这一期的企业战略管理及经营创新课程的学习，对管理的定义、组织形式、企业战略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及经营创新等有了进一步的认识和理解。

通过对优秀企业经营成功的典型案例、管理故事、管理定律的学习，使我对管理和创新有了从理到感性的认识，得到了很多的启发。

这些都对我以后的工作具有一定的现实指导意义，今后，还应进一步加强这方面的学习，不断提高工作能力和理论实践水平。

战略对于企业的发展成败至关重要，企业战略管理是企业的高层决策者根据企业的特点和对内外部环境的分析，确定企业的总体目标和发展方向，制定和实施企业发展总体规划的动态过程。

近几年来，全球经济发生了巨大的变化，经济环境也越来越复杂，竞争异常激烈，不仅对大企业提出了挑战，更对众多的中小企业提出了更高的要求。

一个企业要在激烈的市场竞争中获胜，拥有自己的一席之位，必须要走规模化道路、要有品牌优势和产品、技术优势，否则就很有可能被淘汰，但是即使具备了这些优势，也不一定就不会被淘汰，关键还需要有正确的战略和决策，要运用战略的眼光和思维，正确地分析内外部环境的优劣势，正确把握市场发展的动向，合理布局自己的优势资源和产品，这样才能在市场竞争中充分发挥优势、规避弱项，取得阶段性的胜利。

在市场竞争激烈的今天，企业战略已成为企业家所关心的首要问题，制定战略和实施战略已成为企业核心的管理职能，强有力地执行一个科学、缜密的战略已是企业竞争制胜、经营成功的重要保证。

观念产生于企业以往的历史与经验，这此观念就是企业的经营风格，它一旦形成，就会根植于企业成员的思想之中，成为企业文化的重要组成部分。

可以说，战略也是企业文化的一种反映，有什么样的企业文化就会形成什么样的战略。

如果制定的战略与企业文化不相兼容，则要么战略不能成功，要么需要对企业文化进行变革，可见企业文化也是关键所在，可以说它决定了一个企业的战略实施的成败。

另一方面通过一系列的课程学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，学习无论对于个人还是企业都至关重要，也是非常迫切的，企业和个人都必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。

最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，做到与时俱进，全面普及管理及专业知识，掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为企业提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应瞬息万变的市场竞争形势，抓住机遇，迎接挑战。

企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，这是企业独特的竞争优势，企业的执行能力也是的核心竞争力的一部分。

企业的活动大致可分为经营与管理两大部分，经营活动主要在“市场机会”与“内部能力”间求取最大的平衡与发展， 战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。

管理活动是为了支持和确保经营活动的决策能正确执行。

我们很多企业不是没有决策、战略及制度，而是决策、制度不能很好的贯彻执行，各企业、企业各职能部门没有充分发挥其应有职能，而且制度在落实过程中随着层面的增加偏离程度越远，其中一个关键原因就是企业的战略思想和经营决策没有被组织内所有成员所了解和支持，存在沟通渠道不畅通与沟通方式、方法不合理，企业战略决策与发展目标不光是决策层与管理层的事，企业所有成员都应该要有所了解，否则将导致组织成员不明确企业战略发展方向，对企业前景不了解，无法形成合力，影响企业决策的执行力度与效果。

在公司成立、蓬勃发展五十周年的前夕，感谢公司党委、经理部做出的具有前瞻性的决策，举行的这期高层次的创新企业管理培训学习班。

我有幸作为公司第一批培训人员来到祖国最高学府—清华大学进行创新企业管理知识的培训，并在清华大学感受到了“自强不息、厚德载物”的独特精神魅力。

同时，聆听了知名教授们所做的关于创新企业管理方面的新的理念和新的思维方式，其内心震撼，且受益匪浅。

作为一名从事xx事业二十多年，将一生中最美好的青春年华奉献给xx企业的青年人，我有着浓厚的xx情结，深爱着为之倾注了心血奋斗的企业，并以它的壮大、辉煌为自豪。

同时，我也为公司在发展过程中存在的问题及运行中的盲点盲区担忧。

近几年来，我一直坚持不断地努力学习，尤其是进入审计这个赋有压力和挑战性的岗位后，我更加意识到个人综合素质提高的重要性，遗憾的是这次提升个人素质学习的时间太短了，但我还是接受到了很多新的信息、新的理念和新的思维方式。

下面结合学习所涉及的内容，对应公司目前这些方面的现状及存在的主要问题谈一点自己的认识和体会。

一、公司目前的现状及存在的主要问题

1、企业发展速度很快，市场施工领域不断拓展，规模逐年增大，人均劳动生产率呈上升趋势。

但公司目前来没有形成自己的核心竞争力，与同行业的比较竞争优势也仅仅是在某个领域的相对工艺上，且这种相对工艺是可以复制的，随时都有落后的可能，我们仍应保持高度的危机意识。

2、xxxx作为xxxxx的全资子公司，受国有企业原有的体制及制度上的影响和限制。

许多企业经营管理上的新理念和有效的管理制度未能在公司内部得到推行。

如：公司的战略管理、组织结构、业务流程及其绩效考核某种程度上受到传统思想和旧体制的影响及母公司的限制，因而新的经营理念和管理制度不能在公司得到有效的落实和执行，甚至不能突破 “水土不服”的障碍。

公司核心领导为公司的发展在不断地努力，但公司的改革仍受到上述因素的影响，其力度欠缺。

3、公司人力资源的管理需要进一步改革。

目前公司的人力资源管理工作未提到一定的高度，其乃保留着旧的劳动人事管理制度的模式。

因此，公司内部各岗位的编制没有经过详细调研、测算，编制的确定人为因素较大，没有因岗设人，人员流动机制不健全，关键岗位未有效落实竞聘制。

人力资源管理的重要性在公司没有得到充分体现，工资总额受控，许多方面仍存在国企的平均主义现象。

4、公司的各项内控制度很多，但是很多内控制度不够科学，难以操作。

如：公司纵向、横向组织机构中的职责和各岗位职责划分、界定不够清晰，各岗位的职责和工作流程仍存在许多弊端，操作的难度极大，造成公司制度的执行力不足。

5、公司加强员工绩效考核力度的意愿，本人非常赞同，且认为应更加严格。

6、企业的成本太大，尤其是管理费用居高不下，项目形成的利润和企业施工的总规模失衡，除了外部因素外，内部管理还需进一步完善、改进和加强。

……

二、建议采取循序渐进的方法，逐步完成如下工作。

1、严格按照项目法施工管理，按项目进行成本核算，员工个人(尤其是管理人员)的绩效与项目的经营成果挂钩，提高绩效考核的公平性和奖惩力度，避免吃大锅饭。

当然需要制定适合企业的绩效考核体系。

2、公司内部的关键岗位，尤其是应在公司总部拿出几个关键岗位，在全公司范围内竞聘。

根据竞聘人员的各类素质的综合评价，择优录取竞聘岗位所需的最合适的人，作到人岗匹配，努力达到公司和竞聘者双赢。

3、建议公司在内部组织一套班子或请外部咨询公司对公司的现状进行全方位的诊断，找毛病、开处方。

以便公司党委、经理部对症下药，确定公司长远的战略发展目标。

打造公司的比较竞争优势和打造有利于适合公司发展的企业精神和企业价值观的企业文化核心。

4、建议公司对不同的员工，针对员工的需求，制定出不同的培训方案和员工的职业生涯设计。

根据员工知识、才识、胆识的不同，用其所长，用我所需，充分挖掘员工的最大潜力，提高企业经营管理效率，达到企业和个人的双赢。

5、公司应通过严格的绩效考核让大家看到，干多干少就是不一样，绩效考核一定要公平、公正、合理，并且落实到每一个员工身上。

因此，公司迫切需要建立起一整套符合公司利益的绩效管理体系，并应严格对员工的工作实行绩效考核评价。

6、公司的内控制度在编制时就应该清晰化，程序化和具有可操作性;在执行的过程中进行严格的考核，提高公司制度的执行力度。

同时建议对目前的制度进行全面的整合，对各岗位的工作流程进行梳理、分析和优化，严格确立各岗位的职责和工作流程。

7、建议将类似此次高层次的培训形式继续开展下去，以便有利于提高公司员工的综合素质，达到提升公司经营管理的高效运作。

通过本次学习和与老师、同学们的交流、沟通，感触很深。

以前，我也常常

看一些企业管理方面的书籍，收集、研究了一些经典审计案例和其它相关类型的案例，并从中也得到了许多的启迪。

但是，在具体的工作中仍遇到一些让人感到困惑的问题不易解决。

当然，这些问题的形成既存在着主观上因素，又存在着客观上因素。

如：受

传统理念的影响;受旧的运行体制和经验的影响;公司的管理制度、薪酬制度、分配制度、人力资源制度、激励机制不完善等原因，也是形成这些问题的客观因素之一。

我认为：在强者恒强的生存法则下，提升企业的战略核心竞争力，才是企业

发展的最终根本。

因此，不管企业在顺境中还是在逆境中，也不管企业存在着什么样的问题，我们都应当以积极的心态，正确的理念去面对，认真解决问题。

要敢于用正确的方法解决问题，要敢于知道自己哪里不舒服，勇于找医生诊断，做好病前的“保健”和“预防”工作。

我坚信：xxxx的核心领导能够使xxxx的明天更加辉煌。

我们也将与xxxx一同健康成长。

潘诚老师在同学们暴雨般的掌声中走出了课室，目送着老师的离开，很多同学都有种依依不舍的感觉，有的甚至还在自言自语：潘老师讲了两天，声音一直都是那么响亮，一点都不疲倦，真是难得!而我却在想：老师们这么用心地为我们授课，我们一定要对得起老师的一片苦心，要认真听课，尽量做到知行合一，学以致用!

中国企业一路高歌三十年，在收获成长的同时，也面临诸多全新挑战，在瞬息万变的市场竞争中，企业运营应该有怎样的思维?在中国特色的社会环境里企业战略应该有怎样的创新?变革转型的后危机时代，企业生存如何实现基业常青?比问题本身更可怕的是，我们不知道问题在哪里!主动变革、突破瓶颈、实现重生，已成为中国企业可持续发展的核心问题。

潘诚老师结合20年企业研究实践心得，用两天的时间，向我们深度解析了企业运营的内在规律，理性反思中国企业成长历程，从宏观、中观到微观，剖析当前企业面临困局，系统探讨了中国企业变革创新之道，从战略到执行，为企业对“成长的麻烦”提供了实战解决方案。

首先，我们要探讨的问题是：后危机时代，企业运营应该有怎样的思维?

第一、未来综合竞争力的重点在于企业的软实力，软实力就是价值观念、管理模式、知识创造等等，素质决定未来、能力决定成败。

创新管理心得体会篇八

近年来，学校管理中的创新正在成为教育界的热门话题。学校的管理模式往往会直接影响教育质量和学生发展，因此，学校管理创新显得尤为重要。本文将从人才培养、教学模式、教育资源、家校合作以及评估体系五个方面，展开谈论学校管理创新的心得体会。

首先，人才培养是学校管理创新的关键。传统的学校管理模式往往强调学生的考试成绩而忽略了个体差异。而现代学校管理创新强调培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。一个合理的人才培养机制应该将学生的发展需要置于首位，充分尊重学生的兴趣和特长。例如，学校可以创建各种社团和兴趣小组，鼓励学生参与各类实践活动，培养他们的团队协作能力和创新意识。这样的管理创新有助于激发学生学习的热情，培养他们全面发展的能力。

其次，教学模式的创新也是学校管理创新的关键之一。教师在教学过程中扮演着不可替代的角色，他们的教学方法和风格对学生的学业成就和学科兴趣有着重要影响。因此，学校管理创新不能仅仅依赖于师资和教材的更新，更应关注提升教师的教学水平。例如，学校可以组织教师培训和交流活动，帮助教师了解新的教学理念和方法，并鼓励教师在教学中进行创新实践。此外，学校还可以推行个性化教学，根据学生的不同特点和学习需求，制定个性化学习计划，提供个性化指导，激发学生的学习兴趣与动力。这样的教学模式创新有助于提高教师的专业发展水平，提升学生学习的质量和效果。

教育资源的合理配置和利用是学校管理创新的重要方向之一。传统的学校管理往往注重硬件设施的建设，而忽略了教育资源的合理配置。学校管理创新应该更加注重资源的优化配置，以提高教学效果和学生的学习体验。例如，在教学资源有限的情况下，学校可以通过引进科学教学设备、建立资源共享平台等方式，充分利用现有资源，提高资源的利用效率。此外，学校还可以积极与社会资源对接，发展实践教育和社会实习项目，提供丰富多样的学习机会，开拓学生的视野和能力。这样的资源管理创新有助于提高学校的教学水平和知名度。

家校合作是学校管理中不可忽视的一环。传统的学校管理模式中，家长往往是被动接受学校信息的角色。而学校管理创新应该更加注重家校合作，将学校和家庭联结起来，共同关注学生的成长和发展。例如，学校可以定期组织家长会议和家校沟通，及时分享学生的学习情况和学校的管理动态，并征求家长的意见和建议，共同制定学生的教育目标和发展计划。此外，学校还可以加强家长的教育培训，提高家长的教育水平和育人能力，共同营造良好的教育氛围。这样的家校合作体制创新有助于增强学校和家庭的互动性和紧密度，促进学生的全面发展。

最后，评估体系的创新是学校管理创新的重要内容。评估是对学校教育质量和学生发展进行科学公正判断的重要手段。然而，传统的评估体系往往只注重考试成绩，而忽略了学生的综合素质和实践能力。学校管理创新应该重视综合评价，将学生的全面发展纳入评估体系。例如，学校可以引入综合素质评价体系，结合学生的学科成绩、日常表现和社会实践等多方面信息，对学生进行综合评价。此外，学校还可以充分利用新技术手段，开展电子化评价和教学数据分析，提升评估的准确性和科学性。这样的评估体系创新有助于促进学生的全面发展和学校管理的科学化。

综上所述，学校管理创新是教育领域的重要课题，涉及人才培养、教学模式、教育资源、家校合作和评估体系等多个方面。通过创新管理模式和思维方式，优化资源配置和利用，充分发挥各方的主体作用，将有助于提升学校的教育质量和学生的发展水平。这需要全社会的共同努力和关注，以推动学校管理创新向更高层次发展。

创新管理心得体会篇九

通过学习领悟对该理念领悟如下三方面心得：

全心服务：全心全意、迅速、安全地为客户提供优质服务，给客户带来价值，是我们永远的追求。也就是说服务好客户是我们的宗旨，让客户的客户满意是我们的追求，如何能服务好客户让客户满意是我们要慎重考虑和斟酌的事情，最基层的揽投是是否能做好服务的关键，这也就要求我们最基层揽投人员必须具备的：

1.要有爱岗敬业精神。

2.对待工作要有责任心。

3.要有好的精神面貌和热情。

4.要用心做好每一步。

简单的4个标准要长此以往的做好不是一件容易的事情，要求我们最基层的管理者要千方百计的服务好基层员工，关心好他们的生活，指导好他们的工作，这样他们才能更好的为客户服务，这样他们才能更全身心的投入到服务工作中。

迅速执行：强有力的执行力是保证企业良好运行的基础，没有一个良好的执行机制，就很难保证一个网络型企业畅通无阻。作为我们最基层的负责人既是个执行者又是一个执行的.监管者，我们既要迅速执行好上级的各项要求又要督促下属保质保量的完成执行好各项要求，既要保证质量又要确保迅速及时。加快发展：一个企业能否长期生存，关键在于他是否能快速的发展，发展的快慢在于占有市场的空间和速度，在当今市场竞争非常激烈的环境中，我们作为一个基层的负责人要求我们要找到切入点，迅速做大做强市场，在同行业中纵向横向进行比较，超越自我，争先进位，只有加快发展才是我们企业长期生存的唯一命脉。

创新管理心得体会篇十

学校管理创新是指在教育管理领域中不断引入新的理念、方法和模式，以适应时代的发展和教育改革的需要。随着科技的不断进步和社会的不断变革，传统的学校管理方式已经无法满足现代教育的要求。创新的学校管理不仅能够提高教育质量，培养出更多的优秀人才，还能够提高教师和学生的工作积极性与创造力，增强学校的竞争力。因此，学校管理创新是促进教育事业发展和培养人才的必要手段，具有重要的意义。

第二段：探讨学校管理创新的方向与方法（300字）。

在学校管理创新中，可以从多个方面着手。首先，科技创新是学校管理创新的重要方向。利用先进的信息技术手段，开发教育管理软件或平台，实现学校管理的精细化、自动化，提高管理效率和服务质量。其次，人才培养创新是学校管理创新的核心目标。建立多样化的教育培养模式，注重学生的人文素养和专业技能的培养，培养出具有创新精神和实践能力的人才。再次，针对不同学生的特点和需求，实施个性化教育，注重学生的多元发展，激发学生的学习兴趣和动力。此外，学校管理创新中还应注重与社会的紧密合作，共同推动教育事业的发展。

第三段：分析学校管理创新的效果与问题（300字）。

学校管理创新可以取得显著的效果。首先，精细化管理使得学校的各项工作变得井井有条，预防和解决问题的能力大大提高。其次，个性化教育使得学生的学习效果明显增强，学生的综合素质得到了全面提升。再次，科技创新为教师提供了更多的教学资源和教学工具，提高了教学效果和创新能力。然而，学校管理创新也面临一些问题。比如，新的管理理念和模式需要一定的时间来推行和适应，而一些传统的观念和做法可能存在惯性。同时，学校管理创新需要专业化的管理团队和相关的政策支持，这对学校来说可能是一项挑战。

通过学校管理创新的实践，我深刻认识到学校管理创新的重要性和必要性。创新是推动学校发展的动力，只有不断创新，才能跟上时代的步伐。在学校管理创新的过程中，我学会了与他人合作，思维方式的转变以及如何寻找并解决问题。通过创新的学校管理，我看到了学校教育的希望和发展的前景，也坚定了我从事教育工作的信心和决心。

学校管理创新是一个长期的过程，需要不断探索和实践。未来，学校管理创新将更加注重教育的个性化和多元化，更加注重教育的质量和效果。随着人工智能、大数据等技术的应用，学校管理创新将进一步实现信息化、智能化，提供更好的服务和支持。同时，学校管理创新也需要与社会的紧密合作，共同推动教育事业的发展。相信通过学校管理创新的努力，我们的教育事业将迎来更加美好的未来。