每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

文化底蕴跟词搭配篇一

文化底蕴是一个国家或一个民族在长期的历史演变中所积淀的传统、习惯、信仰、艺术等各个方面的内容。文化底蕴是一个民族的心灵和精神支柱，是一个国家独特的符号和代表。在我与中国文化底蕴的接触中，我深刻体会到了文化底蕴的力量和价值。它不仅能够丰富人们的精神世界，更能够潜移默化地影响人们的观念和行为。

首先，文化底蕴是人类智慧的结晶和积淀。长期以来，中国人民在与自然环境的相处中总结出了丰富的经验和智慧，形成了独特的文化底蕴。作为一个古老而庞大的民族，中国人的智慧体现在各个方面，如农业、医学、工艺等。比如，中国古代农耕文化的形成和发展，让人们懂得了与大自然和谐相处的智慧；中医药文化的积淀，让人们懂得了自然疗法和草本药物的奇妙之处；工艺美术方面，从古代的陶瓷、丝绸到现代的京剧、舞蹈等，都展示了中国人民无穷的创造力和智慧。

其次，文化底蕴是人们情感和价值观的表达。文化底蕴是民族精神的载体，是人们情感和价值观的根源。比如，中国的春节是中国人最重要的传统节日之一，它不仅代表着中国人对新年的期盼和希望，更代表着家庭团聚和亲情的重要性。在这个时候，人们会回到家乡和家人团聚，共同庆祝这个喜庆的时刻。在中国的文化底蕴中，强调和尊重家庭、家人和长辈的重要性。这是中国文化底蕴中的一个重要价值观，也是中国家庭伦理的重要一环。

再次，文化底蕴能够传承和保护一个民族的文化传统和历史记忆。文化底蕴是一个民族的瑰宝，它不仅包含了民族的历史、传统、习俗等方面的记忆，也代表了一个民族的尊严和荣誉。正因为如此，文化底蕴的传承和保护显得尤为重要。中国的文化底蕴重要且丰富，然而，在现代化的进程中，这些文化传统却面临着被遗忘和丢失的危险。因此，保护和传承中国的文化底蕴变得尤为重要。这要求我们采取有力的措施来保护这些宝贵的文化传统，并将其传递给后代。

最后，文化底蕴能够促进不同民族之间的交流与融合。文化底蕴是一个国家或一个民族的独特符号和代表，它能够吸引和影响其他民族。正因为如此，文化传播和交流变得尤为重要。随着全球化的发展，不同国家和民族之间的交流与融合越来越密切。中国作为一个拥有丰富文化底蕴的国家，必将在这一过程中发挥重要作用。中国的传统文化如音乐、绘画、书法等已经得到了全世界的认可和欣赏，这是中国文化底蕴的独特魅力所在。

总之，文化底蕴是一个国家或一个民族所积淀的传统、习惯、艺术等各个方面的内容。它不仅是人类智慧和创造力的结晶，更是人们情感和价值观的表达。保护和传承文化底蕴是保护一个民族的尊严和荣誉，同时也是促进不同民族之间交流与融合的重要手段。文化底蕴的力量和价值无法估量，它是一个国家独特的符号和代表。通过与中国文化底蕴的接触，我深刻体会到了它的独特魅力和巨大价值。希望未来我们能够更加重视和保护文化底蕴，让它繁荣而不衰。

文化底蕴跟词搭配篇二

文化底蕴是指国家、民族在长期历史中所积累的经验、知识、文化、习惯、思想、道德、价值以及文化遗产等等。而文化底蕴的修炼可以使个人内心更加丰富、厚重，也更好地适应社会和环境。

第二段：面对文化底蕴，重视学习和了解。

文化底蕴涵盖面广，因此，在修炼中，人们需要充分了解文化底蕴，人们需要了解这些文化遗产所代表的价值、文化、传统和习俗，同时还需要熟悉他们对于文化保持活力和个人意识的地位和意义。只有当我们积极地学习和了解文化底蕴，我们才能够真正领悟他们所蕴含的精神与价值观，才能真正对其进行修炼。

在修炼文化底蕴时，人们需要与现代社会联系，也就是将文化遗产与当代生活相结合。要在继承和弘扬文化传统的同时，不断探索历史与现实之间的联系和融合点。例如，我们可以将古代传承的手艺和现代技术相结合，在其中探索出新的价值体现。

文化底蕴的修炼最终需要传承和弘扬。只有文化的持续传承，文化底蕴才能得到深入的沉淀和发展。新的一代需要以自己的方式继承和发扬文化传统，让文化可以与时俱进地延续。

第五段：总结。

文化底蕴是人类千百年漫长历史中所积累的精华和灵魂。人们通过其修炼，可以更加深入地了解自己、社会和世界。在文化底蕴的修炼中，人们需要重视学习和了解、将文化遗产与当代社会联系、传承和弘扬文化精神，从而给文化底蕴的保护和传承做出自己贡献。在这个过程中，我们也将获得无穷的精神追求和人生价值。

文化底蕴跟词搭配篇三

我深深地爱着我的家乡，虽然这里没有茫茫的大海，没有绿色的森林，也没有一望无际的沙漠，但是这里有许多名胜古迹，有高高耸立的摩天大楼，这就是我的家乡——南京。

我的家乡风景如画。春天，绿博园里的花应有尽有：有的像五角星，有的红的像火，还有的蓝的像一片海洋，这真像一幅水墨画。夏天，玄武湖的荷花亭亭玉立，你可以乘着小船在湖里赏荷花，还可以带捞鱼网来在岸上捞鱼，眼前的情景，真像一幅水墨画。秋天，九仙山上到处都是红色、黄色，深的`、浅的，明的、暗的，红的似火，黄的如画，真像一副画家才能描绘出来的油画。冬天，可以去夫子庙赏花灯，那里的人很多，带进去的水果恐怕挤出汁来了，真像一幅儿童画。

南京是一座历史悠久的城市，像巨龙一样的明城墙，曾经发生火灾的明故宫，还有乌衣巷、总统府、科巷、三条巷……到处都是名胜古迹，这些古时候的建筑遍布整个南京。

家乡的美味可真不少。小笼包香气四溢，美味多汁，肉质鲜嫩。七家湾锅贴香飘十里，鸭血粉丝，粉丝顺滑爽口，鸭血像豆腐似的。盐水鸭好吃极了，咸咸的，桂花糕让人吃了第一块肯定还想吃第二块，吃了就停不下来，桂花糕又甜又香，包你吃得满嘴流油。小馄饨又烫又香，不过“心急吃不了热豆腐”啊!家乡美食很多，香甜、顺滑爽口、香气四溢，让人流连忘返。

我的家乡还有许多美景等你来欣赏，还有许许多多的美食等你来品尝，欢迎你到我的家乡来做客!

这就是我的家乡——南京。

文化底蕴跟词搭配篇四

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

赏析。

这首诗是刘禹锡被贬郎州时的作品。“自古”句点出逢秋而悲，古今皆然，有思接千载，视通万里之慨。“我言”句以响遏行云的一声断喝，推翻悲秋主题一新天下人耳目。“晴空”二句勾勒出一幅壮丽的秋景图：我们看到，在那一碧如洗的寥廓高天上，一只白鹤腾空而起，直冲九霄，把我的诗思也引到了高空。目击此情此景，怎能不使人惊喜和感奋?融诗情与画意是“秋日胜春朝”的形像化说明，景致飞动，笔触轻灵，极易引发读者的联想。全诗有直抒胸臆之妙，而无“含蓄不足”之嫌。自然，诗人抑春扬秋，并不表明他对“春朝”怀有某种偏见，从中可以触摸到诗人豪迈、壮阔的胸襟。

为了驱除“悲秋”心理，诗人有意在“春”和“秋”之间有所轩轾，再看第二首：

山明水净夜来香，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂。

这里人仍将抒情、写景、议论熔于一炉。那漫山红黄相间的枫叶是对第一首绘就的秋景图的巧妙点缀和生动的补充。如果说前诗主要着重于高空的话，此诗则主要落笔在地上。秋日登楼，让那清气徐徐沁入肌骨，可以使人清醒、理智，而那烂漫的春光则只能使人昏醉、轻狂。这样，又何必“逢秋”而“悲”呢?“岂如春色嗾人狂”这铿锵有力的吟唱，向我们袒露了诗人旷达、乐观的生活态度和不畏“衰节”的情怀。

诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，偏偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。显然，这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围为大自然别开生面，使志士的精神为之抖擞。这只鹤是不屈之士的化身，奋斗精神的体现。所以诗人说，“便引诗情到碧霄”。

这两首诗《秋词》主体相同，但各写一面。其一赞秋气，其二咏秋色，气以励志，色以冶情。所以赞秋气以美志向，咏秋色以颂情操清白。景随人迁，色由情化。景色如容妆，见性情，显品德。春色以艳丽取悦，秋风以风骨见长。第二首的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃。如果你不信，试上高楼一望，便使你感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会像那繁华浓郁的春色，教人轻浮若狂。全诗暗用拟人手法，生动形象，运用巧妙。因而能唤起人们的想象、形象和深刻的艺术美感，刘禹锡的这两首诗给与人们的不只是秋天的生气和素色，更唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，获得深刻的美感和乐趣。

这里有必要简单总结一下刘禹锡的诗歌成就和主要贡献，主要有三方面：

〔1〕对题材领域的拓展和发掘；

〔2〕对传统主题的深化与反拨；

〔3〕对诗歌体式的变革与完善。同时，他还常常借古人之针贬，刺现时之痼疾；征前代之兴亡，示不远之殷鉴。这样，他对题材的发掘，也较前人几时人更深一层。他不仅扩大了咏物事的叙事功能，创造出寓言式的新形式更使其诗歌底蕴深厚。

在中国文学史上，有许多为历代作家递相沿袭的传统主题，如悲秋主题，伤春主题，叹老主题，嗟悲主题，别离主题，相思主题等。刘禹锡在表现传统主题是，虽然依循其既有的思维定势及情感指向，作顺向的引深与推阐，却力图深化其情感内涵，强化其思维力度，从而使之达到新的更高的层次。更能见出诗人艺术独创性的还有他对传统主题所作的种种既出人意料的又令人振奋的反拨，故意违逆传统主题既定的情感指向于思维趋归，力图从相反的方向对其偏颇之处有所匡补或拨正，显示出作者前无古人的胸襟气魄和迥异于流俗的卓越见识。它突出的表现为：一反“悲秋”主题，不畏“衰节”，唱出意气豪迈的秋歌；一反“嗟悲”主题，不惧“播迁”，唱出正气凛然的壮歌；一反“叹老”主题，不服“老迈”，唱出朝气蓬勃的暮歌。“诗言志”刘禹锡的诗情及志气。人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。显然，这也就是《秋词》的主题。一曲昂扬的激励雄心壮志的高歌。志当存高远，壮志在我胸。今天，我们寻觅着，捕捉着刘禹锡等众多的文人志士身上的闪光点。我们不仅洞见一位俯时济世，澄清天下却又命运多舛，历尽坎坷的时代精英独特的生活理想和精神风貌，更为他的热情才略，力图独出机杼，别开生面的审美趣向和远大志向所折服。

今天，捧读这些经典，我们发现里面是神秘的，里面是神圣的，我们意识到的不只是经年的不朽和硬质的美好，更意识到那精辟的阐释：志存高远，我心永恒。优秀的诗篇不仅可以丰富学生的知识，提高学生的文化素养，更重要的诗中所蕴含的做人的道理、高尚的情操、审美的趣味，对学生人格的塑造，情感的熏陶起着不可低估的作用，让学生受用终生。而读《秋词》我们则分明感悟到了刘禹锡内质浑厚的深远意蕴。

文档为doc格式。

文化底蕴跟词搭配篇五

传统文化是中国历史文化的精髓，孕育着我们民族深厚的思想底蕴和文化积淀。在我心中，传统文化底蕴不仅是一种传承和延续，更是一种保护与发扬。在学习这样一段历史和文化的时候，个人有着很多深刻的体会和感受，这些内容将会在下文中作出探讨。

首先，传统文化底蕴的一大优势就是其传承的强劲性。随着科技的高速发展，现代社会已经与传统文化渐行渐远。不过，我们还是可以看到，传统文化一直得以传承、延续着。比如说，许多传统节日还被人们严肃认真地过着，课堂上学习《四书五经》的传统文化教育也在全国得到普及。拥有丰富、深厚内涵的传统文化，其它民族都没有完全弥合，我们要重视这种传承性，不断挖掘和发展中国的传统文化。

其次，传统文化的思想底蕴深刻而辽阔，内涵广泛。比如说，在《论语》中我们可以通过学习“子曰，学而时习之，不亦说乎”的语句，能够感受到思想道路的开阔。在古代的尊师重教的社会背景下，很多先贤通过自己的理论和作品为我们后代留下了丰富、深刻的思想财富。这其中不仅包括古代人们的伦理道德观，还包括了民族精神，对于现代社会而言具有强大的借鉴意义。

再次，传统文化底蕴的内容是可以发扬的。在当今社会中，我们应把传统文化的精华点和文化特点发扬光大，真正做到将其与现代社会相结合，使之更加富有文化宣传价值。比如，戏曲文化，有着独特的艺术魅力和文化内涵，其古老的内容、深刻的精神和艺术性等综合特征，使其得以不断保持盛行。同样，传统文化底蕴的发扬应该得到众人的积极参与和推动。

最后，我认为保护传统文化底蕴至今，得以得到有效的保护。广大的中国人民对其深入挖掘、认识的努力是不可或缺的。比如，在节日的传统庆典上，人们依然保持祭祀祖先、传递民俗情怀的观念和行为，这些延续了千百年来的传统，凝聚人们的集体记忆和集体凝聚力，增强了人们对中华民族传统文化的认识和了解。

总之，传统文化底蕴是我们民族的一面独特的文化旗帜，是中华民族特有的一种文化宝藏。我们在学习和探讨传统文化的时候，应该通过对历史和传统的认知，学习到丰富的知识和有意义的思想，促进自身的人格修养和综合素质的提升。今天的我们，应当用更加深刻的理解去重新认识、识别和传承我们民族的传统文化，用心感受、体悟和发扬传统伦理思想以及道德精神，为发展当今中国，实现全体中国人的幸福承前启后的使命不辱使命。

文化底蕴跟词搭配篇六

唐朝在时间上和空间上虽距我们很远，但唐诗和刘禹锡却离我们很近。翻开典籍，我们会感到那唐代的佳音越过荒凉的原野、狭长的山谷疾驰而至，文化敲击我们的声音恍然启悟着人生的真谛：文化是一种千年不绝的交响。而品读刘禹锡《秋词》更会给学生带去内在的精神愉悦和理性精神层面的提升。

刘禹锡《秋词》共两首，刘禹锡的一生坚持改革社会的理想，蔑视和嘲笑那些攀龙附凤的权贵，而遭到权贵们的压抑贬斥。刘禹锡一生坎坷，但也风骨凛然、志向远大，从未妥协与屈服。他不仅用行动，而且用诗歌，留下了光辉印记。带着对诗人的敬佩与膜拜，现在我们就来赏析他的《秋词》。

秋词。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

这首诗是刘禹锡被贬郎州时的作品。“自古”句点出逢秋而悲，古今皆然，有思接千载，视通万里之慨。“我言”句以响遏行云的一声断喝，推翻悲秋主题一新天下人耳目。“晴空”二句勾勒出一幅壮丽的秋景图：我们看到，在那一碧如洗的寥廓高天上，一只白鹤腾空而起，直冲九霄，把我的诗思也引到了高空。目击此情此景，怎能不使人惊喜和感奋？融诗情与画意是“秋日胜春朝”的形像化说明，景致飞动，笔触轻灵，极易引发读者的联想。全诗有直抒胸臆之妙，而无“含蓄不足”之嫌。自然，诗人抑春扬秋，并不表明他对“春朝”怀有某种偏见，从中可以触摸到诗人豪迈、壮阔的胸襟。

为了驱除“悲秋”心理，诗人有意在“春”和“秋”之间有所轩轾，再看第二首：

山明水净夜来香，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂知春色嗾人狂。

这里人仍将抒情、写景、议论熔于一炉。那漫山红黄相间的枫叶是对第一首绘就的秋景图的巧妙点缀和生动的补充。如果说前诗主要着重于高空的话，此诗则主要落笔在地上。秋日登楼，让那清气徐徐沁入肌骨，可以使人清醒、理智，而那烂漫的春光则只能使人昏醉、轻狂。这样，又何必“逢秋”而“悲”呢？“岂如春色嗾人狂”这铿锵有力的吟唱，向我们袒露了诗人旷达、乐观的生活态度和不畏“衰节”的情怀。

诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，偏偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。显然，这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围为大自然别开生面，使志士的精神为之抖擞。这只鹤是不屈之士的化身，奋斗精神的体现。所以诗人说，“便引诗情到碧霄”。

这两首诗《秋词》主体相同，但各写一面。其一赞秋气，其二咏秋色，气以励志，色以冶情。所以赞秋气以美志向，咏秋色以颂情操清白。景随人迁，色由情化。景色如容妆，见性情，显品德。春色以艳丽取悦，秋风以风骨见长。第二首的前二句写秋天景色，诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩流露出高雅闲淡的情韵，泠然如文质彬彬的君子风度，令人敬肃。如果你不信，试上高楼一望，便使你感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会像那繁华浓郁的春色，教人轻浮若狂。全诗暗用拟人手法，生动形象，运用巧妙。因而能唤起人们的想象、形象和深刻的艺术美感，刘禹锡的这两首诗给与人们的不只是秋天的生气和素色，更唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，获得深刻的美感和乐趣。

这里有必要简单总结一下刘禹锡的诗歌成就和主要贡献，主要有三方面：〔1〕对题材领域的拓展和发掘；〔2〕对传统主题的深化与反拨；〔3〕对诗歌体式的变革与完善。同时，他还常常借古人之针贬，刺现时之痼疾；征前代之兴亡，示不远之殷鉴。这样，他对题材的发掘，也较前人几时人更深一层。他不仅扩大了咏物事的叙事功能，创造出寓言式的新形式更使其诗歌底蕴深厚。

毛泽东的《沁园春・长沙》，是首一反传统看法，脱尽了古人悲秋的窠臼，扫尽了古人悲秋的颓废萧瑟之气的壮美之诗。描绘的是色彩绚烂的秋景，表现昂扬的积极向上的精神。对此，我们是否可以这样理解，毛泽东作为伟大的无产阶级革命家，与士大夫的思想境界是不同的，作为以天下为己任，要彻底改造旧世界的革命青年，要表达的思想感情则肯定有别于封建文人。因而，同时面对“秋”，由于胸襟不同，抱负不同，所以选取的景物、着眼点也就不同，所渲染的情绪、抒发的感情也就自然有别。为此以壮阔绚烂丽的诗境，昂扬振奋的.豪情，唤起人们为理想而奋斗的英雄气概和高尚情操，独步诗坛。这是封建士大夫无法企及的。

在中国文学史上，有许多为历代作家递相沿袭的传统主题，如悲秋主题，伤春主题，叹老主题，嗟悲主题，别离主题，相思主题等。刘禹锡在表现传统主题是，虽然依循其既有的思维定势及情感指向，作顺向的引深与推阐，却力图深化其情感内涵，强化其思维力度，从而使之达到新的更高的层次。更能见出诗人艺术独创性的还有他对传统主题所作的种种既出人意料的又令人振奋的反拨，故意违逆传统主题既定的情感指向于思维趋归，力图从相反的方向对其偏颇之处有所匡补或拨正，显示出作者前无古人的胸襟气魄和迥异于流俗的卓越见识。它突出的表现为：一反“悲秋”主题，不畏“衰节”，唱出意气豪迈的秋歌;一反“嗟悲”主题，不惧“播迁”，唱出正气凛然的壮歌；一反“叹老”主题，不服“老迈”，唱出朝气蓬勃的暮歌。“诗言志”刘禹锡的诗情及志气。人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。显然，这也就是《秋词》的主题。一曲昂扬的激励雄心壮志的高歌。志当存高远，壮志在我胸。今天，我们寻觅着，捕捉着刘禹锡等众多的文人志士身上的闪光点。我们不仅洞见一位俯时济世，澄清天下却又命运多舛，历尽坎坷的时代精英独特的生活理想和精神风貌，更为他的热情才略，力图独出机杼，别开生面的审美趣向和远大志向所折服。

今天，捧读这些经典，我们发现里面是神秘的，里面是神圣的，我们意识到的不只是经年的不朽和硬质的美好，更意识到那精辟的阐释：志存高远，我心永恒。优秀的诗篇不仅可以丰富学生的知识，提高学生的文化素养，更重要的诗中所蕴含的做人的道理、高尚的情操、审美的趣味，对学生人格的塑造，情感的熏陶起着不可低估的作用，让学生受用终生。而读《秋词》我们则分明感悟到了刘禹锡内质浑厚的深远意蕴。

文化底蕴跟词搭配篇七

为了要把寒假生活过的丰富多彩，杨老师要求每位同学去回民街品尝陕西的特色小吃，感受古城西安深厚的文化底蕴。

今天阳光明媚，我决定叫上妈妈一起来到西安最著名的美食文化街区回民街。回民街的街区由北广济街、北院门、西羊市、大皮院、化觉巷、洒金桥等数条街道组成。街道摆满了大大小小的美食店铺，有近300多种特色小吃，每样都让人垂涎三尺，欲罢不能。我和妈妈是从北广济街进去拐到西羊市，再转到大皮院，最后再拐到北院门街。现在就让我由南向北开始陕西特色美食之旅吧。

首先来到北广济街南口的文吉锅贴馆，这儿的口啤一直很好，一大早好多坊上附近的人都来他家排队吃锅贴，他家在做锅贴时特别讲究要求，每个锅贴皮都擀的薄如纸，馅料更是讲究牛肉配韭黄，包好锅贴个个都像江边飘荡的竹筏，放在大大的平底锅中慢慢地煎等两面都煎成金黄色就可出锅了，轻轻咬一口外酥里嫩特别好吃。

今天的这一天光着文吉锅贴就让我们没白来一趟了，下次我还要和妈妈一起来回民街品尝西安的特色小吃。

文化底蕴跟词搭配篇八

（其一）。

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

译文。

其一：

自古以来，人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉，

我却说秋天要胜过春天。

秋天晴朗的天空中一只白鹤冲破云层，一飞冲天，

把我的赋诗情趣也带到了碧蓝的九霄。

秋词背景。

“诗言志”。这首诗是作者第一次被贬郎州（今湖南常德）时写的，他虽被贬谪，但却不悲观消沉，在这首诗中，诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗的可贵，在于诗人对秋的感受与众不同，一反历来他人悲秋的情调，以奔放的热情、生动的画面，热情赞美秋日风光的美好，唱出了一首昂扬奋发的励志之歌。前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空中排云而上的白鹤形象，把诗人的豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致。

比柳宗元大一岁的刘禹锡，虽然参加政治革新活动同样遭受打击，但心理承受能力却大的多。刘禹锡贬到朗州时（今天湖南常德市）三十四岁。正感到春风得意，一觉醒来却被赶出了朝廷，苦闷是可想而知的。但他这个人求异心理很强，干什么都想与众不同，不肯人云亦云。

刘禹锡也研究哲学，也笃信禅宗，但效果与柳宗元不一样，在怎样用于立身处世这一点上，他也得到了踏踏实实的好处，他能通过哲学的深思，把生活中的愁恨化解为一种具有历史深度的感悟。这样，他就能从有限的时空跳出来，在更高的层面上求得心理平衡。

秋词赏析。

其一：

“自古逢秋悲寂寥”

诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。

“我言秋日胜春朝”

“我言”，直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。

“晴空一鹤排云上”

“排”，推，这里是冲的意思。这句选择了典型事物具体生动地勾勒了一幅壮美的画面。诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的‘深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚。

“便引诗情到碧霄”

这句紧接上句直接抒写自己的感受，看到这一壮美的情境作者心中那激荡澎湃的诗情勃发出来，也像白鹤凌空一样，直冲云霄了。字里行间作者那乐观的情怀，昂扬的斗志国安呼之欲出。如果说，上句侧重写秋的“形美”，那么这句则突出秋的“神韵”，使“秋日胜春朝”的观点表现得更鲜明，更有力度。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。读这样的诗，洋溢在我们心头的，绝非什么悲凉的气息，我们随着诗人的“诗情”，借助诗人想象的翅膀，天马行空般驰骋于碧空之上。于是，鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起，所获得的全然是一种励志冶情的美的感受。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬精神和开阔胸襟，唱出的那曲非同凡响的秋歌，为我们后人留下的，却是一份难能可贵的精神财富。

全诗鉴赏。

我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来。这首写秋的诗却爽朗明快，表现了诗人积极乐观的心境。前两句是议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。后两句晴空中排云而上的白鹤形象把诗人的豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致。诗人深深懂得古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。他指引人们看那振翅高飞的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。显然，这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。所以诗人说，“便引诗情到碧霄”。“诗言志”，“诗情”即志气。人果真有志气，便有奋斗精神，便不会感到寂寥。这就是第一首诗的主题思想。

文化底蕴跟词搭配篇九

第一段：引言（200字）。

近年来，随着现代化进程的加快和全球化的蔓延，传统文化在一定程度上受到了冲击。然而，在这个快节奏、高压力的社会中，人们对传统文化的关注正在日渐增强。作为教师，在课堂上我深切感受到了传统文化底蕴对学生的教育影响。通过与学生一起探讨、分享和体验传统文化，我深入领会了其深邃的内涵和丰富的价值。

第二段：传统文化的沉淀与启示（200字）。

传统文化是一个国家、一个民族的精神财富。在中国这个五千年文明古国，无论是儒家的仁义道德、道家的自然和谐、佛家的慈悲智慧，还是中国画、京剧、书法等艺术形式，都蕴含着丰富的文化底蕴。传统文化通过代代相传的方式，沉淀下来，给后人以启示。我在课堂上与学生分享了《论语》中的经典引用，让他们深入了解儒家文化的核心思想，以及《红楼梦》中的精妙描写，让他们领略文学艺术的魅力。这些传统文化的启示，深深地触动着学生的内心，塑造着他们的道德观念和审美情趣。

第三段：培养学生的文化自信与归属感（200字）。

当学生了解到自己独特的文化源流和文化符号时，他们的自豪感和自信心将得到极大的提升。我在课堂上组织学生开展中国传统文化的体验活动，如茶道、剪纸、团扇制作等。通过这些活动，他们不仅亲身感受到了传统文化的魅力，还了解到自己的文化传承和贡献。这种文化认同与归属感，帮助学生坚定了自己的文化自信，更加自觉地去承担和传承中国传统文化。

第四段：传统文化与现代生活的结合（200字）。

传统文化不是凝固的东西，而是经过历史的变迁与时代的洗礼，与现代生活紧密结合。我在课堂中以线索导入的方式，让学生通过欣赏古代诗词，感悟到其中蕴含的人生智慧，与当代人生经验相对应。还通过讲解中国传统节日的由来和传统习俗，让学生从中感受到民族传统的凝聚力和生活方式的特色。这种将传统文化与现代生活相结合的教学方式，让学生在学习中获得新知识的同时，也更好地理解和珍视传统文化。

第五段：个人心得与未来展望（200字）。

作为一名教师，我始终认为传统文化底蕴是培养学生全面发展的重要内容。通过在课堂上与学生分享和体验传统文化，我深刻体会到了其对孩子们成长的积极意义：培养他们的文化自信、形成正确的价值观念、加深他们对祖国历史和文化的热爱。未来，我将继续通过多种方式扩展学生对传统文化的了解和体验，让更多的孩子受益，传承和发扬传统文化的瑰宝。

文化底蕴跟词搭配篇十

传统文化是中华民族的瑰宝，经过历代的沉淀和传承，形成了特有的文化底蕴，包括诗词歌赋、礼仪文化、艺术文化等方面，这些文化底蕴不仅是中华民族的历史记忆，也是我们当代人的精神财富。通过学习传统文化，我不仅深刻地感受到了中华民族的博大精深，也对我个人的生活和思想产生了深远的影响。

世界上没有哪个民族能够像中华民族一样拥有如此悠久的历史文化。作为一个中华儿女，学习和传承中华传统文化是每个人的责任和义务。传统文化中的各个方面都代表着中华民族的精神和智慧，这些都是宝贵的财富。更重要的是，传统文化也是现代文化的基础。没有传统文化的支撑，现代文化将会显得缺失和空虚。传统文化的重要性不仅体现在文化传承中，也体现在我们个人的成长和生活中。

二、诗词歌赋的感悟。

中国古代文学是世界文化史上的瑰宝之一，特别是诗词歌赋，在其中既有深刻的思想，又有优美的艺术表现。通过学习唐诗宋词等名家作品，我感受到这些诗人思考人生哲学、审美标准的高超才能以及对语言的独特驾驭和艺术表达的精深。同时，我也体会到了古人对自然界和人生的感悟，进一步认同人与自然和谐共生理念，让我对于人生价值和追求有了更深刻和全面的思考。

三、礼仪文化的启示。

礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分，通过学习古代礼仪文化，我不仅明白了古人对于礼仪重要性的看重，也从礼仪中汲取到智慧。传统礼仪中的懂得分寸、尊重他人、互相信任等思想理念，为人处事树立起基本原则，是我们应当遵循的。此外，礼仪文化也表明了一个国家或地区的文明程度和道德水平，同时也能够传承中华民族的文化传统。

四、艺术文化的独特魅力。

中国古代艺术文化博大精深，包括绘画、书法、雕刻、音乐等，都各具特色，体现出传统审美的独特魅力。通过学习这些艺术形式，我感受到了它们的内在的道理和意义，而不仅仅是视觉上的审美享受。例如书法中的“心静、意闲、气凝神韵”、绘画中的“形似、神韵、意境”，这些理念不仅是美的表现，更是一种精神追求，具有深深的人文内涵。

传统文化不仅是历史的遗产，也是现代的内涵。在全球化的浪潮下，传统文化的保护与传承显得尤为重要。传统文化是一个国家或地区的软实力，也是民族自信心的表现。通过学习传统文化，我不仅认识到了中华民族的文化底蕴和民族自信，也更加坚定了我对于维护和传承传统文化的责任和使命。

总之，传统文化的底蕴是打造中华民族独特风貌的关键因素，更是现代文化发展的重要基础，我们应当通过学习和传承中华传统文化，不断发扬其精华，不断创新发展。在全球化的背景下，我们更应该积极推广传统文化，让更多的人认识和了解中华文化的独特魅力。