无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

四年级诗歌类篇一

诗歌是中华文化的瑰宝，它是文字的艺术表现，是心灵的释放和传达。在我四年级的学习中，诗歌也成为了我最喜欢的一部分。今天，我想分享一下我的诗歌心得体会。

第二段：感受诗歌的韵律美。

诗歌有着特别的韵律美，这是我最先感受到的。读到优美的韵律，仿佛整个身心都被轻松地放松下来。在学习中，我经常跟着老师朗读，尽可能地模仿、练习，直到能独立地唱出韵律美妙的句子。这样，诗歌的韵律美就成了我心中永不磨灭的印记。

第三段：表现情感的力量。

诗歌不仅仅是韵律，更是表达情感的方式。一首诗能透露出作者的感情、思想和价值观。在学习中，我学到了许多感性的词句，这些词句让我感受到了大自然的美妙、人类的生命价值和感动。比如：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这句话让我感到了人生的短暂和珍贵。

第四段：创作的乐趣。

在学习诗歌的过程中，我也有机会进行创作。这是非常有趣的事情。我可以重点描绘自己喜欢的事物，用心构思自己的诗句，让自己的思想和情感完美地表达出来。创作是一种享受，更是一种精神享受。我学会了如何用文字来表达情感，这让我在诗歌创作中获得了巨大的满足感。

第五段：结语。

诗歌是一种思想、一种表达情感的方式，在学习中，我深深地爱上了这种古老而优美的文字艺术。诗歌的韵律美、情感表达和创作的乐趣都让我受益匪浅。未来，我一定会继续学习诗歌，并用它来表达自己的情感。

四年级诗歌类篇二

柔软的花瓣，

像白色的花仙子，

串串花朵齐绽，

洁白的流苏如雪。

玫瑰花，

在夏日阳光的照耀下，

玫瑰花更佳鲜艳夺目。

爱的色彩，

一株玫瑰花！

兰花，

是大海的颜色，

在树荫下乘凉，

在草地上嬉戏！

菊花，

高压纯洁，

在寒冷的冬天盛开，

与太阳一起，

给予世界温暖！

樱花，

粉嫩的花瓣，

可爱诱人，

好像在向大地，

炫耀着自己的新衣裳！

四年级诗歌类篇三

让我看着你们，看着你们，

看着你们从现实到梦中。

我带着一条条彩龙，

我引来了夜来香的甜梦，

我披上一层神秘的银纱，

我带着星星在天上散步。

快点睡吧，快点睡吧，

夜深了，

闭上你睁开许久的眼，

让你的眼看到梦的到来。

让你们的心像深黑的土地，

关上它们开了很久的‘眼，

让我把彩龙、把香甜的梦、

把神秘的银纱、把星星。

当种子撒在深深的土地里。

四年级诗歌类篇四

我更有美好的心灵，

我享受阳光的照耀，

我便感谢阳光。

我接受阳光的滋养，

我便感谢万物。

虽然我不能将它全部吸收。

但我愿把它发射给别人。

也许，我并不足能做什么，

但我愿意奉献。

我相信，总有一天，

世界上会没有一个坏人，

因为奉献的力量大。我骄傲，我是一滴水，

一滴晶莹的水，

一滴无所求的水……。

四年级诗歌类篇五

太阳说：“。

夏天是黄色的，

它使世界变得金灿汕的”。

我问雨点：

雨点说：“。

夏天是绿色的，

它使花草树木长的郁郁葱葱”。

我问泉水：

泉水说：“。

夏天是蓝色的，

它使我们变得更加清凉舒适”。

我问书本：

书本说：“。

夏天是五颜六色的，

它给我在小孩子里快乐的回忆。”

哦，

夏天是五彩斑斓的，

我们在夏天里，

快乐的玩耍。

四年级诗歌类篇六

每当辞旧迎新盘点往事，都是一次思索和总结。人生是一个过程，春秋冬夏，光阴荏苒，一日日，一月月，一年年，从岁首眨眼间就来到了岁尾。岁月不居，逝者如斯，就像天空中的浮云，遥远却清晰，清晰的就像是镶嵌在岁月中的一串串脚印。

收拾整理好房间的杂物，已是子夜，在这一刻我收到了来自远方还坚守在生产一线上忙碌着的妻子的手机祝福短息。寥寥数语，暖在心头。儿子已美美地熟睡，我唯恐将他从梦中惊醒。悄悄出门。当我亲手引燃那一长串爆竹的时候，远去天国的父亲——你听到了吗?那是儿一声声亲切的问候!

听着窗外由稀疏到稠密的爆竹声声，我心有思绪万千感慨!烟花、爆竹将这个夜晚扮靓有声有色炫目多彩。这，是山村的千家万户燃放出了他们对于新年的期盼和幸福新生活的一种向往与祝福。

枕着窗外的爆竹声声和璀璨的烟花，幽幽的入眠。睡梦中我在梦想着——的新生活。

当历史的钟声再次敲开另一扇新年的大门，又一番四季的轮回正向我们徐徐展开。春天的气息携带着冬眠的力量、一股股小生命从残雪消融中坚强的破土而出，伸张着机灵的小脑袋窥探着外面的清新世界。

一杯香茗、一怀思绪，房间里就悠然的飘逸起记忆的芬芳。平淡无奇的也成了成长之中的一抹印记，烙在心坎上。小的时候总在盼新年、盼新衣、盼长大、盼望自己有所建树。而今，不知从什么时候起在心里就害怕过新年，每一次的新年伊始无不充满了对新生活的憧憬与向往，可每每岁末盘点都是一阵的空虚和哀叹!就这样一岁岁一年年，时光在喜与忧之间恍惚而过。岁岁在步步紧逼，生命在无声的退缩。岁岁催人老，青春不再，光泽暗淡。

曾在同一片阳光下耕耘于天地间，有人尚且钵盂皆满，收获颇丰，而我又怎隐忍清苦。芸芸众生不过几十载轮回，当利润不再是有些人事业之中用来追求的唯一生活资本的时候，更多的人会用它来赚取美誉，而我夹杂在这世道间，又怎甘愿平庸。

在刚刚过去的一年里，我和妻在勤恳之中也收获了一份平平淡淡的快乐。这份幸福来自于母亲这位坚定地大后方，虽说母亲有些年迈但不年衰。是她，是我善良的母亲用大爱无微不至的帮我在城里照看着我的孩子的学习和生活，才会让我后顾无忧的去工作去赚取更多一点的生活本钱。此时此刻我心里的幸福感觉来源于家人都健康平安，这是去年我最大的收益。日复一日年复一年的任时光虚度，曾经的年富力强也终将舍我而去，年老的母亲也会力衰得不能再帮我即便做些简单的家务，那时我又该如何为这个家庭担当，为我至亲至爱的人负责。

更多。

四年级诗歌类篇七

春天的温暖足以淹没冬天的寒冷，春天神不知鬼不觉的来临，这一年我有新学了不少的诗歌，开始探索诗歌的世界，这一刻我轻轻的叩了诗歌的大门。

诗歌是我们的传统文化之中浓墨重彩的一笔，说诗歌我们并不陌生，我们从记事开始就学习诗歌，自小便觉得听长辈说起“熟读唐诗三百首，不会写也会吟。”我记忆中最为深刻的是“一二三里，烟囱四五家。亭台六七座，八九十之花。”学习这首诗的就觉得很是奇妙，为什么会有人会这么厉害凭借这简单几个数字就能做出为此奇妙的诗歌。自此之后我就被诗歌深深的吸引住了，后面慢慢的学习了李白的《静夜思》，喜欢上了他的“床前明月光，疑是地上霜。”原来诗歌也可以作为人们寄托感情的一种。

诗歌是我们的文化瑰宝，我们应该学习和掌握它们。

四年级诗歌类篇八

小白。

勤劳又贪吃。

每日忙于觅食。

吃啊吃啊。

跑啊跑啊。

自称小白萌。

小灰。

贪睡又懒惰。

自称鼠王霸主。

一日。

小白小灰两相逢。

强壮的小白来了。

抢了小灰的食物。

小灰使出了必杀器：

“泰山压鼠”

“如来鼠掌”

仓鼠锤。

揍鼠秘籍。

可小白一巴掌揍飞了小灰。

掉进满是仓鼠屎的浴沙里。

《攻击》。

笼子里只剩最后。

一条面包虫了，

小白和小灰开启了。

仓鼠战斗模式；

小白使出了：

落荒而逃。

“笼中鼠吼”

跪地求饶。

“食盆小口”

可是小灰用“泰山压鼠”

就把弱小的小白ko了。

四年级诗歌类篇九

秋天的梧桐散发着。

金黄的光芒。

叶子层层叠叠。

没有一点空隙。

好像披上了金黄的毛毡。

风一吹。

梧桐叶像波浪般。

摇动起来。

雨一下。

水珠染成了黄色。

梧桐叶不断点头。

啊，美丽的梧桐！

初秋。

梧桐树戴上了金灿灿。

的假发。

淡黄中混着一些橘黄。

中秋。

梧桐的假发变成了。

橘黄色。

混着一些橘红。

秋末。

橘红慢慢飘落下来。

梧桐在静静地回忆过去。

鸟儿在它的‘树枝上搭窝。

小虫在它的叶子上寄住。

梧桐说：

“你们要住多久呀？”

它们叽叽喳喳。

“你让我们住多久。

我们就住多久啊！”

梧桐叹了口气。

说：”嗯……直到我老去吧！”

谁也没吭声。

只有风在沙沙作响。

四年级诗歌类篇十

该到kfc走走，

给香喷喷的烤鸡，

一个安心的住所；

炫耀长短的薯条，

已一下子被人吃掉；

不再孤单的土豆，

慢慢被切成了好多块儿，

加番茄，配可乐，

然后一块一块被吞进了肚子里；

抖去热油的鸡排，

被送到了我的面前，

把他们的能量，

带给饥饿的人们。

到kfc去走走，

在饿了的时候；

昂着头向前走，

啃着鸡块，吃着热狗。

躺在里边不想走。

油烟机吸走了油和烟，

空气中弥漫着清香；

看一盘盘被端来的美味，

“垃圾食品”在孩子的眼里，

它也有芬芳。

四年级诗歌类篇十一

绿是春天的颜色。

美是春天的名片。

燕子是春天的使者。

你、我（他、她）是春天的主人。

今年春天。

来得似乎有点晚。

春雨凉。

春风寒。

冬衣难脱去。

春衣“住”柜里。

……。

春转暖，万物苏。

春姑娘掀开神秘的面纱。

冬爷爷恋恋不舍地说再见。

春姑娘轻纱般的袖子一拂。

花儿冒出了久违的骨朵。

小草长出了嫩绿的芽……。

温暖、明媚、精致的春天来了！

万紫千红，美不胜收！

看春天的温度。

旭日正在升腾。

孩童忙着奔跑。

大自然的主人。

正张开双臂。

去拥抱美丽的春天！

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四年级诗歌类篇十二

花儿都盛开了，

到处是红的……。

到哪儿去找这么多的`红；

深红、浅红、大红。

朱红、橘子、绛红。

红得鲜艳；红得美丽。

木棉花是红的，

三角梅是红的，

鸡蛋花是红的，

朱槿也是红的。

所有的红汇集起来，

绘成了一幅美丽、迷人的风景画。

突然一阵风，

传来阵阵清看。

花儿微微摇晃。

花儿们在风中，

跳起了优美的华尔兹。

如梦如幻……。

四年级诗歌类篇十三

但人性的光辉与信念。

却是那样的气势磅礴。

奥运雪灾巴蜀汶川。

留下了史页上最感人的画面。

古老的中国。

你历经了强盛与兴衰。

血与火的洗礼。

最后从低谷慢慢地爬了起来。

屹立在了世界山之巅。

长城如一条巨龙神奇地守望着祖国的蓝天。

西藏高原的天路肆意地盘旋。

嫦娥一号也飞上了月球。

载着苏轼的《水调歌头》。

军队的神圣与强大如同那惊涛骇浪。

展现在了世人的面前。

鲜红的五星红旗飘扬在天安门城楼上。

啊，祖国母亲。

我们感恩。

感恩革命先烈的英勇付出。

感恩那些在不同岗位上。

默默无闻如蚕丝般的倾吐。

啊，祖国母亲。

你给予了你子民和平生活的幸福。

在你60岁生日之际。

四年级诗歌类篇十四

清晨，天空如一块绷紧的、神秘的`蓝黑色绸布。

当鸟儿歌唱家们用婉转动听的美妙歌喉，深情地吐出第一个音符后，鸟儿演奏家们便用不同的乐器为它们配乐。配乐是悠扬的，让人极为舒畅。鸟儿歌唱家的歌声时高时低，但是歌声里，包含着大自然中清新淳朴的气息，置身于这大自然特殊的气息中，我感到了前所未有的轻松和愉悦。清晨的音乐会已经开始了。鸟儿们最热爱的，一定是阳光。它们这甜美的、发自肺腑的歌声，这奇妙的乐章，一定是为了迎接太阳的到来而唱、而奏的。

霞光迈着轻快的脚步到来了——东方的天际，蓝黑色的绸布渐渐被金色照亮。几朵棉花似的轻柔的白云，被霞光抹上了迷人的橘红色，镶上了金边。太阳终于露出了脸儿，鸟儿们唱得更欢了。或许，太阳因为这样热情的迎接而害羞，红着脸躲到了高楼身后了。它并不傲慢地散发刺眼的光芒，而是涨红了脸，一步一步的，缓缓从高楼走上天空。当它在天空站定时，慢慢地神情自若起来，似乎正从高处欣赏地面那令人心旷神怡的景色。它的脸儿不再羞红，慢慢发出了金色的光芒!

这一刹那，万物都充满了活力。河面泛起的层层涟漪，折射出了万道细碎的金光。

四年级诗歌类篇十五

弹雨敌丛赢胜利，民生国计绕心窝。

狂澜力挽中流柱，高德远扬山顶锣。

今古周公华夏粹，神州同唱大风歌!

邓小平颂。

正气长萦锦绣胸，枪林浴血染旗红。

凯旋卸甲灵椽笔，下放忧民醒世钟。

睿智精忠惊四鼠，沉浮耿直竞三重。

掌舵飒爽春风劲，指引神龙跃太空。

喜沐春风华夏彤，万民感戴笑由衷。

心轻频放好猫出，齿冷难将硕鼠容。

计定珠还双制立，奥申世入两关攻。

穿云拨雾龙腾日，代代传人仰邓公。

孙中山。

晚清腐败列强蹂，国势揪心徒整修。

立志连根封建拔，奔波联众共和谋。

揭竿十遍传千载，论政三民耀五洲。

辛亥炮声终换代，孙公伟业灿春秋!

四年级诗歌类篇十六

今年我九岁了，在不知不觉中我从咿呀学语的幼儿园，长成四年级的小学生。在这九年时间，在我身边发生了不少事情。但是，有一件事情让我体会到了“成长”的真正含义,它不仅是身高年龄的增长，更重要的是让自己懂得了许多事理，增长很多见识。

那是三年级的暑假，妈妈和她的同事带着我们六个男孩的庐山旅游，我的年龄是最小的。当导游带着我们有练到三叠泉时，我们兴致勃勃的走到三叠泉瀑布旁，欣赏到飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮景。正当我们离开三叠泉准备沿路返回时，我抬头一看，不远处有一座大约一百多米高的一座山峰，隐隐约约的有游客在爬山。好奇的我迫不及待的拉住妈妈。走到那座山脚下。我抬头一看。从山顶上垂下来一条长长的软梯，游客们身上系着保险绳，绳子的另一端固定在旁边的安全绳上。听妈妈的同事说，翻过这座山可以少走路，筋疲力尽的我一想到从三叠泉往上走要爬那么多的台阶，我感觉都要崩溃了。于是我决定翻过这座山。这时妈妈问我：“你敢爬吗？你不害怕吗？”我咬咬牙坚定的说：“不害怕。”可是当我系上保险绳时，心就控制不住得砰砰直跳。旁边一位大哥哥笑着对我说：“别怕，跟着我。”为了鼓励我，妈妈决定跟我一起爬山。我深深吸了一口气，两手紧紧抓住软梯两侧的绳索，身体尽量贴着山体，一步一步的往上爬，心里默默的数着“一、二、三……”。大约十分钟左右，我终于爬到了山顶，虽然特别累，但感觉很自豪。妈妈爬上来后腿不停的发抖，当她听说我靠自己的力量翻过了这座山，搂着我亲了又亲，一个劲的夸奖我。

那次爬山的经历，让我懂得了一个道理：只要有勇气，有信心，靠自己不断努力，就能翻过任何“一座山”，战胜任何困难。它会使我成长的更快，更好!